RELACIÓN ENTRE AUTOEFICACIA, ESTRÉS PERCIBIDO Y MALESTAR PSICOLÓGICO EN UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES DE TUNGURAHUA

Katherine Pilco-Ushiña, Aitor Larzabal-Fernandez
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Abstract

La adolescencia es una etapa que se caracteriza por múltiples cambios a nivel biopsicosocial. Durante esta etapa el individuo por su capacidad resolutiva podría percibir las situaciones más estresantes y generar malestar en el adolescente. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre autoeficacia, estrés percibido y malestar psicológico en adolescentes. Se contó con una muestra de 5.132 adolescentes de los cuales, 2.582 eran hombres (50.3 %) y 2.550 mujeres (49.7 %) del distrito 18D02 de la provincia de Tungurahua. Se trabajó con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo, alcance correlacional y de corte transversal. La evaluación se realizó a través de la Escala de Autoeficacia General (EAG), Escala de Estrés Percibido- EEP (PSS4; Perceived Stress Scale) y Escala de Malestar Psicológico de Kessler K10 (Kessler Psychological Distress Scale K10) todas validadas en población ecuatoriana. Los resultados señalaron una correlación positiva entre autoeficacia y afrontamiento de estrés lo cual indica que, a mayor autoeficacia, mayor será el afrontamiento de estrés, así también, el malestar psicológico correlaciona positiva y significativamente con percepción de estrés. Se concluye que la autoeficacia al ser un constructo psicológico que se relaciona con las variables estudiadas sugiere una intervención temprana y oportuna que podría evitar conductas de riesgo en este grupo etario
通古拉瓦青少年样本中自我效能感、感知压力与心理不适的关系
青春期是一个以生物、心理和社会层面的多重变化为特征的阶段。在这个阶段,个体的解决能力可能会感知到最紧张的情况,并在青少年中产生不适。本研究旨在分析青少年自我效能感、感知压力与心理不适之间的关系。本研究以通古拉瓦省18D02区5 132名青少年为样本,其中男性2 582人(50.3%),女性2 550人(49.7%)。本研究采用非实验设计、定量方法、相关范围和横断面研究方法。采用一般自我效能量表(gss)、感知压力量表(PSS4)、认知压力量表(PSS4)和认知压力量表(PSS4)进行评估。感知压力量表(Kessler Psychological disease Scale K10)和Kessler Psychological disease Scale K10均在厄瓜多尔人群中得到验证。结果表明,自我效能感与压力应对呈正相关,表明自我效能感越高,压力应对越好,心理不适与压力感知呈正相关且显著。结果表明,自我效能感是一种心理建构,与所研究的变量相关,建议早期和及时的干预,可以避免该年龄组的危险行为。
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