Análisis del Desempeño en la última década de los Egresados en Ciencias de la Computación de la FMAT-UADY en el EGEL-COMPU

R. A. Aguilar Vera, J. D. Díaz Mendoza
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Abstract

En este artículo los autores presentan un análisis del desarrollo de la Licenciatura en Ciencias de la Computación de la Universidad Autónoma de Yucatán, en particular, en la Facultad de Matemáticas ubicada en la ciudad de Mérida. Se ofrece información sobre las diferentes modificaciones del plan de estudios, de las evaluaciones externas a las ha sido sometido el programa curricular como parte de un proceso de mejora continua de su calidad. En cuanto al desempeño de los egresados, se presentan los datos de la última década en el Examen General de Egreso administrado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior y un análisis comparativo con el desempeño de los egresados a nivel nacional. Finalmente, los autores presentan algunas reflexiones respecto de la calidad del programa educativo. n this paper, the authors present an analysis of the development of the Computer Science Degree at the Autonomous University of Yucatán, in particular, at the Faculty of Mathematics located in the city of Mérida. Information is offered on the different modifications of the study plan, of the external evaluations to which the curricular program has been subjected as part of a process of continuous improvement of its quality. Regarding the performance of graduates, the data from the last decade are presented in the General Exit Exam administered by the National Evaluation Center for Higher Education and a comparative analysis with the performance of graduates at the national level. Finally, the authors present some reflections regarding the quality of the educational program.
EGEL-COMPU FMAT-UADY计算机科学毕业生过去十年的表现分析
本文分析了yucatan自治大学计算机科学学士学位的发展,特别是位于merida市的数学学院。它提供了关于课程变化的信息,从外部评估到作为持续质量改进过程的一部分提交的课程。关于毕业生的表现,我们在国家高等教育评估中心管理的一般毕业生考试中提供了过去十年的数据,并与国家一级的毕业生表现进行了比较分析。最后,作者对教育项目的质量提出了一些思考。在这篇论文中,作者提出了对yucatan自治大学计算机科学学位发展的分析,特别是在merda市的数学学院。提供了关于研究计划的各种修改的资料,以及作为不断提高课程质量过程的一部分而对课程进行的外部评价的资料。关于毕业生的成绩,国家高等教育评估中心管理的综合毕业考试和与国家一级毕业生成绩的比较分析报告了过去十年的数据。最后,作者对教育方案的质量提出了一些思考。
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