PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA CELEMEK PINTAR

JURNAL AUDI Pub Date : 2018-06-08 DOI:10.33061/ad.v3i1.2071

Yenti Juniarti

{"title":"PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA CELEMEK PINTAR","authors":"Yenti Juniarti","doi":"10.33061/ad.v3i1.2071","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran proses aktivitas kecerdasan interpersonal pada anak kelompok B PAUD Terpadu Pasapen dan mengetahui sejauh mana hasil peningkatan kecerdasan interpersonal anak melalui media celemek pintar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 7 kali pertemuan, dimana masing-masing siklus terdiri dari tahap-tahap sebagai berikut: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B berjumlah 10 anak, 5 laki-laki dan 5 perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi yang terdiri dari observasi aktivitas anak dengan menggunakan media celemek pintar. Analisis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif dengan statistik deskriptif yaitu membandingkan hasil yang diperoleh dari siklus pertama dan siklus kedua. Sedangkan analisis data kualitatif dengan cara menganalisis data dari hasil catatan lapangan dan wawancara selama penelitian dengan langkah-langkah reduksi data, display data dan verifikasi data.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kecerdasan interpersonal dengan media celemek pintar, dapat dibuktikan rata-rata skor kecerdasan interpersonal pra-siklus 40.4%, siklus I 18.04% menjadi 58.44% dan siklus II meningkat sebesar 23.06% menjadi sebesar 81.5%. Abstract The study aims to determine the Realia implementation of the use of media This research aims to obtain a picture of the process of interpersonal intelligence activity in children in group B Integrated early childhood Pasapen and determine the extent of the resulting increase in interpersonal intelligence of children through the media smart apron. This research is a classroom action research (PTK using research model Kemmis and Mc. Taggart. The research was conducted during two cycles and each cycle consisting of seven meetings, each cycle consisting of the stages as follows: planning, action, observation, and reflection. the subjects were children in group B were 10 children, 5 boys, and 5 girls. the instruments used were observation sheet consisting of observation activities of children using media aprons smart. Analysis of data using quantitative and qualitative data. the data analysis quantitative with descriptive statistics that compare the results obtained from the first cycle and the second cycle. While the analysis of qualitative data by analyzing data from the field notes and interviews during the study of the steps of data reduction, data display and data verification. the results showed an increase intelligence interpersonal media smart apron, provable average score interpersonal 40.4% pre-cycle, the first cycle of 18:04% to 58.44% and the second cycle increased by 23:06% to 81.5%. Keywords: Interpersonal Intelligence, Media Apron Smart, Early Childhood © 2018 FKIP Universitas Slamet Riyadi","PeriodicalId":416928,"journal":{"name":"JURNAL AUDI","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL AUDI","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33061/ad.v3i1.2071","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran proses aktivitas kecerdasan interpersonal pada anak kelompok B PAUD Terpadu Pasapen dan mengetahui sejauh mana hasil peningkatan kecerdasan interpersonal anak melalui media celemek pintar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 7 kali pertemuan, dimana masing-masing siklus terdiri dari tahap-tahap sebagai berikut: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B berjumlah 10 anak, 5 laki-laki dan 5 perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi yang terdiri dari observasi aktivitas anak dengan menggunakan media celemek pintar. Analisis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif dengan statistik deskriptif yaitu membandingkan hasil yang diperoleh dari siklus pertama dan siklus kedua. Sedangkan analisis data kualitatif dengan cara menganalisis data dari hasil catatan lapangan dan wawancara selama penelitian dengan langkah-langkah reduksi data, display data dan verifikasi data.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kecerdasan interpersonal dengan media celemek pintar, dapat dibuktikan rata-rata skor kecerdasan interpersonal pra-siklus 40.4%, siklus I 18.04% menjadi 58.44% dan siklus II meningkat sebesar 23.06% menjadi sebesar 81.5%. Abstract The study aims to determine the Realia implementation of the use of media This research aims to obtain a picture of the process of interpersonal intelligence activity in children in group B Integrated early childhood Pasapen and determine the extent of the resulting increase in interpersonal intelligence of children through the media smart apron. This research is a classroom action research (PTK using research model Kemmis and Mc. Taggart. The research was conducted during two cycles and each cycle consisting of seven meetings, each cycle consisting of the stages as follows: planning, action, observation, and reflection. the subjects were children in group B were 10 children, 5 boys, and 5 girls. the instruments used were observation sheet consisting of observation activities of children using media aprons smart. Analysis of data using quantitative and qualitative data. the data analysis quantitative with descriptive statistics that compare the results obtained from the first cycle and the second cycle. While the analysis of qualitative data by analyzing data from the field notes and interviews during the study of the steps of data reduction, data display and data verification. the results showed an increase intelligence interpersonal media smart apron, provable average score interpersonal 40.4% pre-cycle, the first cycle of 18:04% to 58.44% and the second cycle increased by 23:06% to 81.5%. Keywords: Interpersonal Intelligence, Media Apron Smart, Early Childhood © 2018 FKIP Universitas Slamet Riyadi

查看原文本刊更多论文

通过智能围裙媒介增强幼儿的人际交往能力

本研究旨在通过智能围裙媒介，了解儿童间相互智能活动的过程，并了解儿童互动智能活动的程度。这项研究是基于凯密斯和麦克塔格特研究模式进行的PTK行为研究。本研究进行了两个周期，每个周期由7个会议组成，每个周期由以下步骤组成:计划、执行、观察和反思。研究对象是B组的10个孩子，5个男孩和5个女孩。使用的工具是使用智能围裙媒介的儿童活动观察表。使用定量和定性数据进行数据分析。定量数据分析与描述性统计比较第一个周期和第二个周期的结果。而定性数据分析则通过分析实地记录结果和在研究过程中通过数据还原、数据显示和数据验证的方法对现场数据进行分析。研究结果显示，智能围裙介质的人际智能水平有所提高，可以证明，前40.4%、I 18.04%至58.44%、II周期增加了23.06%，达到88.5%。抽象《study aims to个重大Realia implementation of The利用这个媒体研究aims得到百万的《儿童人际情报活动的过程的照片在B组集成幼儿早期Pasapen和个重大extent of The resulting增加》儿童通过媒体的人际情报smart的围裙。这是一个教室动作研究(PTK利用Kemmis模型和Mc. Taggart)。这项研究依赖于两轮会议的每一圈，每一圈像follows一样思考:计划、行动、观察和反思。实验对象是B组10个孩子，5个男孩和5个女孩。过去的工具是观察儿童使用智能界面观察功能的表。数据测量和数据适用性分析。《数据分析和descriptive quantitative统计那不如results获得来自《第一周期与第二个周期。虽然分析来自现场笔记的数据并在研究减少数据、显示数据和验证的步骤时对其进行分析的合格数据分析。the results那里增加情报人际智能媒体的围裙,人际provable平均得分40。4% pre-cycle第一周期》,18:04%到58。44%和《第二个周期increased by 23:06% 81到5%。安装:人际情报围裙智能媒体,2018年幼儿早期©FKIP沙里特Riyadi大学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JURNAL AUDI

自引率

0.00%

发文量