ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO SOBRE O BANHO DOMICILIAR DO RECÉM-NASCIDO A TERMO

Brenda Lucas Campos, Fernanda Garcia Bezerra Góes, Liliane Faria da Silva, Aline Cerqueira Santos Santana da Silva, Maria da Anunciação Silva, Laura Johanson da Silva
{"title":"ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO SOBRE O BANHO DOMICILIAR DO RECÉM-NASCIDO A TERMO","authors":"Brenda Lucas Campos, Fernanda Garcia Bezerra Góes, Liliane Faria da Silva, Aline Cerqueira Santos Santana da Silva, Maria da Anunciação Silva, Laura Johanson da Silva","doi":"10.21675/2357-707x.2021.v12.n5.4684","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Objetivo: Elaborar e validar um vídeo com desenho animado direcionado aos familiares cuidadores sobre o banho domiciliar do recém-nascido a termo. Métodos: Estudo metodológico, desenvolvido em cinco etapas: 1ª: busca dos temas; 2ª: estudo teórico; 3ª: elaboração do vídeo educativo com desenho animado; 4ª: validação por juízes especialistas; 5ª: adequação do vídeo educativo. A validação pelos juízes especialistas ocorreu via formulário online. Utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo, com o valor mínimo estabelecido de 0,8. Resultados: Vinte juízes participaram da validação. Na avaliação global, o Índice de Validade de Conteúdo foi de 0,99 e entre os itens avaliativos, funcionalidade, usabilidade, eficiência, técnica audiovisual, ambiente e procedimento, houve variação de 0,95 a 1. Foram sugeridas melhorias pelos juízes, sendo consideradas e modificadas para versão final da tecnologia educacional. Conclusão: O vídeo educativo sobre o banho domiciliar do recém-nascido a termo foi validado satisfatoriamente, por juízes especialistas na área da enfermagem e comunicação social. O vídeo está disponível para compartilhamento por distintas mídias sociais para uso livre e gratuito. Assim, acredita-se que o mesmo possa ser usado como tecnologia educacional junto às puérperas e familiares no processo educativo em saúde.ABSTRACTObjective: To elaborate and validate a video with a cartoon directed to family caregivers about the home bath of the fullterm newborn. Methods: Methodological study, developed in five stages: 1st: search of themes; 2nd: theoretical study; 3rd: preparation of the educational video with cartoon; 4th: validation by expert judges; 5th: adequacy of the educational video. Validation by the expert judges occurred via online form. The Content Validity Index was used, with an established minimum value of 0.8. Results: Twenty judges participated in the validation. In the overall evaluation, the Content Validity Index was 0.99 and among the evaluative items, functionality, usability, efficiency, audiovisual technique, environment and procedure, there was a variation from 0.95 to 1. Improvements were suggested by the judges, being considered and modified for the final version of educational technology. Conclusion: The educational video about the home bath of the full-term newborn was satisfactorily validated by expert judges in the field of nursing and social communication. The video is available for sharing by different social media for free and free use. Thus, it is believed that it can be used as educational technology with woman and family members in the health education process.RESUMENObjetivo: Elaborar y validar video con caricatura dirigida a los cuidadores familiares sobre el baño domiciliar del recién nacido a término. Métodos: Estudio metodológico, en cinco etapas: 1ª: búsqueda de temas; 2º: estudio teórico; 3º: preparación del video educativo con dibujos animados; 4º: validación por jueces expertos; 5º: adecuación del vídeo educativo. La validación por parte de los jueces expertos se produjo a través de formulario en línea. Se utilizó el Índice de Validez del Contenido, con valor mínimo de 0,8. Resultados: Veinte jueces participaron. El Índice de Validez del Contenido global fue de 0,99 y entre los elementos evaluativos, funcionalidad, usabilidad, eficiencia, técnica audiovisual, medio ambiente y procedimiento, hubo una variación de 0,95 a 1. Las mejoras fueron sugeridas por los jueces, siendo consideradas para la versión final. Conclusión: El video educativo sobre el baño domiciliar del recién nacido a término fue validado satisfactoriamente por jueces expertos de la enfermería y la comunicación social. El vídeo está disponible para compartir en diferentes redes sociales de forma gratuita y gratuita. Por lo tanto, se cree que se puede utilizar como tecnología educativa con mujeres y miembros de la familia en el proceso de educación para la salud.","PeriodicalId":285518,"journal":{"name":"Enfermagem em Foco","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"6","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Enfermagem em Foco","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21675/2357-707x.2021.v12.n5.4684","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract

Objetivo: Elaborar e validar um vídeo com desenho animado direcionado aos familiares cuidadores sobre o banho domiciliar do recém-nascido a termo. Métodos: Estudo metodológico, desenvolvido em cinco etapas: 1ª: busca dos temas; 2ª: estudo teórico; 3ª: elaboração do vídeo educativo com desenho animado; 4ª: validação por juízes especialistas; 5ª: adequação do vídeo educativo. A validação pelos juízes especialistas ocorreu via formulário online. Utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo, com o valor mínimo estabelecido de 0,8. Resultados: Vinte juízes participaram da validação. Na avaliação global, o Índice de Validade de Conteúdo foi de 0,99 e entre os itens avaliativos, funcionalidade, usabilidade, eficiência, técnica audiovisual, ambiente e procedimento, houve variação de 0,95 a 1. Foram sugeridas melhorias pelos juízes, sendo consideradas e modificadas para versão final da tecnologia educacional. Conclusão: O vídeo educativo sobre o banho domiciliar do recém-nascido a termo foi validado satisfatoriamente, por juízes especialistas na área da enfermagem e comunicação social. O vídeo está disponível para compartilhamento por distintas mídias sociais para uso livre e gratuito. Assim, acredita-se que o mesmo possa ser usado como tecnologia educacional junto às puérperas e familiares no processo educativo em saúde.ABSTRACTObjective: To elaborate and validate a video with a cartoon directed to family caregivers about the home bath of the fullterm newborn. Methods: Methodological study, developed in five stages: 1st: search of themes; 2nd: theoretical study; 3rd: preparation of the educational video with cartoon; 4th: validation by expert judges; 5th: adequacy of the educational video. Validation by the expert judges occurred via online form. The Content Validity Index was used, with an established minimum value of 0.8. Results: Twenty judges participated in the validation. In the overall evaluation, the Content Validity Index was 0.99 and among the evaluative items, functionality, usability, efficiency, audiovisual technique, environment and procedure, there was a variation from 0.95 to 1. Improvements were suggested by the judges, being considered and modified for the final version of educational technology. Conclusion: The educational video about the home bath of the full-term newborn was satisfactorily validated by expert judges in the field of nursing and social communication. The video is available for sharing by different social media for free and free use. Thus, it is believed that it can be used as educational technology with woman and family members in the health education process.RESUMENObjetivo: Elaborar y validar video con caricatura dirigida a los cuidadores familiares sobre el baño domiciliar del recién nacido a término. Métodos: Estudio metodológico, en cinco etapas: 1ª: búsqueda de temas; 2º: estudio teórico; 3º: preparación del video educativo con dibujos animados; 4º: validación por jueces expertos; 5º: adecuación del vídeo educativo. La validación por parte de los jueces expertos se produjo a través de formulario en línea. Se utilizó el Índice de Validez del Contenido, con valor mínimo de 0,8. Resultados: Veinte jueces participaron. El Índice de Validez del Contenido global fue de 0,99 y entre los elementos evaluativos, funcionalidad, usabilidad, eficiencia, técnica audiovisual, medio ambiente y procedimiento, hubo una variación de 0,95 a 1. Las mejoras fueron sugeridas por los jueces, siendo consideradas para la versión final. Conclusión: El video educativo sobre el baño domiciliar del recién nacido a término fue validado satisfactoriamente por jueces expertos de la enfermería y la comunicación social. El vídeo está disponible para compartir en diferentes redes sociales de forma gratuita y gratuita. Por lo tanto, se cree que se puede utilizar como tecnología educativa con mujeres y miembros de la familia en el proceso de educación para la salud.
制作和验证关于足月新生儿在家洗澡的教育视频
目的:制作并验证一段针对家庭护理人员的足月新生儿家庭洗澡视频。方法:方法学研究,分五个阶段进行:第一阶段:研究主题;第二阶段:研究对象;第二:理论研究;第三:制作带有卡通的教育视频;4、专家评审验证;第五:教育视频的充分性。专家评审通过在线表格进行验证。我们使用内容效度指数,最小值为0.8。结果:20名法官参与验证。在整体评价中,内容效度指数为0.99,在功能、可用性、效率、视听技术、环境和程序等评价项目中,差异为0.95 ~ 1。法官提出了改进建议,并对教育技术的最终版本进行了考虑和修改。结论:护理和社会传播领域的专家评审对足月新生儿在家洗澡的教育视频进行了满意的验证。这段视频可以在不同的社交媒体上免费分享。因此,人们认为,在健康教育过程中,它可以作为母亲和家庭的教育技术。摘要目的:为家庭照顾者制作一部关于新生儿家庭浴室的卡通视频并加以验证。方法:方法学研究,分五个阶段进行:第一阶段:主题搜索;第二:理论研究;第三:制作带有卡通的教育录象带;第四:专家评审的验证;第五:教育录像的充分性。由专家法官通过在线表格进行验证。= =地理= =根据美国人口普查局的数据,该县总面积为,其中土地和(1.1%)水。结果:20名法官参与了验证工作。在整体评价中,内容有效性指数为0.99,在评价项目、功能、可用性、效率、视听技术、环境和程序中,差异从0.95到1。法官们提出了改进建议,正在考虑和修改教育技术的最终版本。结论:关于新生儿家庭洗澡的教育录像已得到护理和社会交流领域专家法官的满意验证。这段视频可以在不同的社交媒体上免费分享。因此,人们认为它可以作为教育技术,在妇女和家庭成员的健康教育过程中使用。摘要目的:为家庭照顾者制作并验证关于足月新生儿家庭厕所的卡通视频。方法:方法学研究,分五个阶段:第一阶段:主题搜索;2º:理论研究;3º:制作带有卡通的教育视频;4º:专家评审的验证;5º:教育视频的充分性。专家评委的验证是通过在线表格进行的。采用内容效度指数,最小值为0.8。结果:20名评委参与。在本研究中,我们评估了两种不同的评价方法,一种是基于文献综述,另一种是基于文献综述。我们评估了两种不同的评价方法,一种是基于文献综述,另一种是基于文献综述。评委们提出了改进建议,并考虑了最终版本。结论:足月新生儿家庭厕所教育视频得到护理和社会传播专家评委的满意验证。这段视频可以在不同的社交网络上免费分享。因此,人们认为它可以作为妇女和家庭成员在健康教育过程中的教育技术。
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