Considerações sobre territorialidades infantis em um Centro para Crianças e Adolescentes (CCA) na zona leste da cidade de São Paulo

D. Marcilio, M. L. Nascimento
{"title":"Considerações sobre territorialidades infantis em um Centro para Crianças e Adolescentes (CCA) na zona leste da cidade de São Paulo","authors":"D. Marcilio, M. L. Nascimento","doi":"10.34019/1984-5499.2022.v24.37111","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este texto é um recorte de pesquisa de doutorado realizada em um Centro para Crianças e Adolescentes (CCA), localizado no Distrito Água Rasa, zona leste da cidade de São Paulo, instituição que oferece atividades fora do horário escolar, período denominado contraturno. Por meio da apresentação e análise de uma roda de conversa temática “Aqui não pode usar peruca!”, desenvolvida com um grupo de cinco (5) crianças que frequentam o espaço, busca-se apresentar o CCA, desenvolver os conceitos de territorialidades infantis e território lugar, e compreender aquele espaço, da forma como se apresenta. A Geografia da Infância é utilizada como referência teórico-metodológica para a análise.","PeriodicalId":340656,"journal":{"name":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.37111","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract

Este texto é um recorte de pesquisa de doutorado realizada em um Centro para Crianças e Adolescentes (CCA), localizado no Distrito Água Rasa, zona leste da cidade de São Paulo, instituição que oferece atividades fora do horário escolar, período denominado contraturno. Por meio da apresentação e análise de uma roda de conversa temática “Aqui não pode usar peruca!”, desenvolvida com um grupo de cinco (5) crianças que frequentam o espaço, busca-se apresentar o CCA, desenvolver os conceitos de territorialidades infantis e território lugar, e compreender aquele espaço, da forma como se apresenta. A Geografia da Infância é utilizada como referência teórico-metodológica para a análise.
在sao保罗市东部的一个儿童和青少年中心(CCA)对儿童领土的考虑
这篇文章是在一个儿童和青少年中心(CCA)进行的博士研究的一部分,该中心位于sao保罗市东部的agua Rasa区,该机构提供课外活动,称为contraturno时期。通过介绍和分析一个主题对话轮“这里不能戴假发!”由五(5)名儿童组成的小组开发,旨在呈现CCA,发展儿童领土和地方领土的概念,并理解该空间的呈现方式。儿童地理学被用作分析的理论和方法参考。
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