PEDAGOGIA ALIADA À EQUOTERAPIA: UNIÃO CAPAZ DE PRODUZIR CONQUISTAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Laysa Carneiro Manhães Carlos, Cristiane Carvalho Domingues
{"title":"PEDAGOGIA ALIADA À EQUOTERAPIA: UNIÃO CAPAZ DE PRODUZIR CONQUISTAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM","authors":"Laysa Carneiro Manhães Carlos, Cristiane Carvalho Domingues","doi":"10.25242/88765122015491","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"RESUMO A equoterapia e um metodo terapeutico capaz de englobar uma equipe multidisciplinar em sua pratica. Ela nao fica restrita aos profissionais da saude, mas possibilita o trabalho associado a educacao, ao social, ao afetivo e muitos outros. E nesse contexto que a Pedagogia, em sua atuacao nao formal, pode agregar valores a equoterapia, visando exito no processo de ensino aprendizagem, principalmente daqueles que apresentam dificuldades especificas. Neste trabalho apresentamos o estudo de caso de uma crianca de 5 anos que possui diagnostico clinico de Sindrome de Dandy Walker. O campo da pesquisa foi a Clinica “Vivenciar”, tendo a duracao de um mes. Na pesquisa realizada houve a associacao da Pedagogia as sessoes de equoterapia atraves do uso de diversas atividades como: reconhecimento das letras, movimentacao da escrita, pintura, entre outras, objetivando que o menor conseguisse identificar e associar as letras “D”, “G” e “P”, suas maiores dificuldades. Os resultados obtidos foram positivos, visto que a crianca conseguiu fazer o reconhecimento e a associacao das letras.","PeriodicalId":187194,"journal":{"name":"Perspectivas Online : Humanas e Sociais Aplicadas","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2015-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Perspectivas Online : Humanas e Sociais Aplicadas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25242/88765122015491","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract

RESUMO A equoterapia e um metodo terapeutico capaz de englobar uma equipe multidisciplinar em sua pratica. Ela nao fica restrita aos profissionais da saude, mas possibilita o trabalho associado a educacao, ao social, ao afetivo e muitos outros. E nesse contexto que a Pedagogia, em sua atuacao nao formal, pode agregar valores a equoterapia, visando exito no processo de ensino aprendizagem, principalmente daqueles que apresentam dificuldades especificas. Neste trabalho apresentamos o estudo de caso de uma crianca de 5 anos que possui diagnostico clinico de Sindrome de Dandy Walker. O campo da pesquisa foi a Clinica “Vivenciar”, tendo a duracao de um mes. Na pesquisa realizada houve a associacao da Pedagogia as sessoes de equoterapia atraves do uso de diversas atividades como: reconhecimento das letras, movimentacao da escrita, pintura, entre outras, objetivando que o menor conseguisse identificar e associar as letras “D”, “G” e “P”, suas maiores dificuldades. Os resultados obtidos foram positivos, visto que a crianca conseguiu fazer o reconhecimento e a associacao das letras.
教学与海马疗法相结合:能够在学习过程中产生成就的联盟
海马疗法是一种能够在其实践中包含多学科团队的治疗方法。它不限于卫生专业人员,但允许与教育、社会、情感和许多其他方面相关的工作。在这种背景下,教学,在其非正式的行动,可以增加价值的海马疗法,旨在成功的教学和学习过程,特别是那些有特定困难的人。在这项工作中,我们提出了一个5岁儿童的案例研究,临床诊断为丹迪沃克综合征。研究领域为临床“Vivenciar”,持续一个月。在这项研究中,通过使用字母识别、书写运动、绘画等各种活动,将教学与海马治疗联系起来,目的是让最小的孩子能够识别和联系字母“D”、“G”和“P”,这是他们最大的困难。结果是积极的,因为孩子能够识别和联想字母。
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