أسباب عزوف الطلبة عن ممارسة أنشطة الفنون التشكيلية اللاصفية بمؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان

University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences Pub Date : 2020-12-31 DOI:10.36394/jhss/17/2a/15

محمد بن حمود العامري, فخرية بنت خلفان اليحيائي

{"title":"أسباب عزوف الطلبة عن ممارسة أنشطة الفنون التشكيلية اللاصفية بمؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان","authors":"محمد بن حمود العامري, فخرية بنت خلفان اليحيائي","doi":"10.36394/jhss/17/2a/15","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أسباب عزوف الطلبة عن ممارسة أنشطة الفنون التشكيلية اللاصفية بمؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان. تكونت عينة الدراسة من (331) طالبًا وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أربع مؤسسات تعليم عالٍ (2 حكومية، 2 خاصة). ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانة تكونت من (23 فقرة) تم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، وتم تحليل نتائج الدراسة باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T-test) ، وتحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) ؛ لبيان الفروق بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة. أظهرت النتائج أن الأسباب المتعلقة بالدراسة الأكاديمية جاءت في المرتبة الأولى يليها الأسباب المتعلقة بأنشطة الفنون اللاصفية، ومن ثم الأسباب الشخصية المتعلقة بالطلبة أنفسهم. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة في تحديد أسباب العزوف وفقًا لمتغير المؤسسة؛ وذلك لصالح المؤسسات الخاصة، كما أشارت أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا وفقًا لمتغيرات الجنس، والسنة الدراسية ونوع السكن. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها ضرورة الاعتناء بالأنشطة اللاصفية بمؤسسات التعليم العالي بشكل عام وأنشطة الفنون بشكل خاص مع ضرورة إعادة النظر في ربط الدراسة الأكاديمية بالأنشطة الجامعية اللاصفية، وتوفير البيئة المناسبة لممارسة تلك الأنشطة الفنية. \nالكلمات الدالة: الأنشطة اللاصفية، أنشطة الفنون، مؤسسات التعليم العالي، عزوف الطلبة، سلطنة عُمان.","PeriodicalId":230257,"journal":{"name":"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences","volume":"26 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36394/jhss/17/2a/15","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أسباب عزوف الطلبة عن ممارسة أنشطة الفنون التشكيلية اللاصفية بمؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان. تكونت عينة الدراسة من (331) طالبًا وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أربع مؤسسات تعليم عالٍ (2 حكومية، 2 خاصة). ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانة تكونت من (23 فقرة) تم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، وتم تحليل نتائج الدراسة باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T-test) ، وتحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) ؛ لبيان الفروق بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة. أظهرت النتائج أن الأسباب المتعلقة بالدراسة الأكاديمية جاءت في المرتبة الأولى يليها الأسباب المتعلقة بأنشطة الفنون اللاصفية، ومن ثم الأسباب الشخصية المتعلقة بالطلبة أنفسهم. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة في تحديد أسباب العزوف وفقًا لمتغير المؤسسة؛ وذلك لصالح المؤسسات الخاصة، كما أشارت أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا وفقًا لمتغيرات الجنس، والسنة الدراسية ونوع السكن. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها ضرورة الاعتناء بالأنشطة اللاصفية بمؤسسات التعليم العالي بشكل عام وأنشطة الفنون بشكل خاص مع ضرورة إعادة النظر في ربط الدراسة الأكاديمية بالأنشطة الجامعية اللاصفية، وتوفير البيئة المناسبة لممارسة تلك الأنشطة الفنية. الكلمات الدالة: الأنشطة اللاصفية، أنشطة الفنون، مؤسسات التعليم العالي، عزوف الطلبة، سلطنة عُمان.

查看原文本刊更多论文

阿曼苏丹国高等教育机构学生不愿从事业余艺术活动的原因

本研究的目的是确定阿曼苏丹国高等教育机构学生不愿从事课外艺术活动的原因。学习样本由331名随机挑选的四所高等教育机构(2所政府机构，2所私立学校)的学生组成。为实现研究的目标，两名研究人员查明了由适当统计方法核实的(23段)组成的研究结果，并利用算术平均数、标准偏差、T-test测试和单一对比分析对研究结果进行了分析;显示研究样本估计数之间的差异。研究结果显示，学术学习的主要原因是课外艺术活动的原因，其次是学生本身的个人原因。调查结果还表明，在根据机构变化确定不情愿的原因方面，抽样个人的平均反应之间存在统计学上的差异(0.05);她还指出，在性别、学年和住房类型方面没有统计上的差异。研究报告提出了一些建议，其中最重要的建议是，有必要处理高等教育机构的课外活动，特别是艺术活动，同时需要重新考虑将学术研究与本科生活动联系起来，并为开展这些艺术活动创造适当的环境。关键词:课外活动、艺术活动、高等教育机构、学生不、阿曼苏丹国。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences

自引率

0.00%

发文量