أثر استخدام إستراتيجية (PQ4R)في تدريس مبحث التاريخ في تحسين الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series Pub Date : 2022-10-01 DOI:10.35192/jjoas-h.v33i1.358

Dr. Ma’en Ra’ed Al-Tamimi, Dr. Andaleeb h Hasan Hazaem

{"title":"أثر استخدام إستراتيجية (PQ4R)في تدريس مبحث التاريخ في تحسين الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي","authors":"Dr. Ma’en Ra’ed Al-Tamimi, Dr. Andaleeb h Hasan Hazaem","doi":"10.35192/jjoas-h.v33i1.358","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجيه (PQ4R) في تحسين الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، في مديرية التربية والتعليم للواء عين الباشا في الاردن. وتكونت عينة الدراسة من (50) طالباً تم تقسيمهم بشكل عشوائي لمجموعتين متساويتين: المجموعة التجريبية (ن=25) وطبقت عليها استراتيجية (PQ4R) والمجموعة الضابطة (ن=25) لم تطبق عليها الاستراتيجية. لتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام مقياس الكفاءة الذاتية وتطوير الوحدة الاولى من كتاب التاريخ للصف الثامن (الدولة العباسية مظاهرها والغزو المغولي) باستخدام استراتيجية (PQ4R). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسط الدرجات على مقياس الكفاءة الذاتية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية مما يشير الى فاعلية الاستراتيجية، ايضا أظهرت نتائج اختبارات المتابعة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مقياس الكفاءة الذاتية بين التطبيقين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية مما يعكس استقرار النتائج. \nالكلمات المفتاحية: \nالكفاءة الذاتية, مبحث التاريخ, (PQ4R) إستراتيجية \n \n \n ","PeriodicalId":318857,"journal":{"name":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","volume":"8 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35192/jjoas-h.v33i1.358","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجيه (PQ4R) في تحسين الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، في مديرية التربية والتعليم للواء عين الباشا في الاردن. وتكونت عينة الدراسة من (50) طالباً تم تقسيمهم بشكل عشوائي لمجموعتين متساويتين: المجموعة التجريبية (ن=25) وطبقت عليها استراتيجية (PQ4R) والمجموعة الضابطة (ن=25) لم تطبق عليها الاستراتيجية. لتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام مقياس الكفاءة الذاتية وتطوير الوحدة الاولى من كتاب التاريخ للصف الثامن (الدولة العباسية مظاهرها والغزو المغولي) باستخدام استراتيجية (PQ4R). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسط الدرجات على مقياس الكفاءة الذاتية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية مما يشير الى فاعلية الاستراتيجية، ايضا أظهرت نتائج اختبارات المتابعة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مقياس الكفاءة الذاتية بين التطبيقين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية مما يعكس استقرار النتائج. الكلمات المفتاحية: الكفاءة الذاتية, مبحث التاريخ, (PQ4R) إستراتيجية

查看原文本刊更多论文

在历史研究教学中使用PQ4R对提高八年级基础学生的自我效能的影响

本研究的目的是探讨采用PQ4R战略提高约旦艾因巴沙旅教育局8年级学生的自我能力的影响。研究样品由50名学生组成，随机分为两个相等的组:实验组(n =25)、试验组(PQ4R)和不适用战略的组(n =25)。为了达到研究的目标，采用了自我效率的标准，并采用了PQ4R战略，开发了《八年级历史书》第一个单元(阿巴西人的国家和蒙古人的征服)。结果显示，在测距仪自我性能和测试组的平均分数之间存在着统计学意义的差异，这表明了战略的有效性，而后续测试的结果也显示，在测试组的长程应用和跟踪应用之间，在量度上没有统计学意义的差异，这反映出结果的稳定性。关键词:自我效率，历史搜索，(PQ4R)

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jordan journal of applied sciences-Humanities Science Series

自引率

0.00%

发文量