A terapia ocupacional na promoção da saúde mental de adolescentes de uma escola pública

Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social Pub Date : 2022-06-01 DOI:10.18554/refacs.v10i2.6152

Thaís Thaler Souza, Mayara Soler Ramos Mazak, Marina Speranza, Amanda Dourado Souza Akahosi Fernandes, Maria Fernanda Barboza Cid

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Abstract

Objetivo: relatar uma experiência de ações de promoção à saúde mental de adolescentes no contexto escolar com a atuação da terapia ocupacional. Método: atividade realizada numa escola pública com alunos do ensino médio, no interior paulista em 2019, em cinco etapas (Dinâmica inicial; Fatores de risco e de proteção; Sofrimento psíquico e estratégias de enfrentamento; Dinâmica final; e Acolhimento). Os dados obtidos foram registrados em diários de campo e a análise das falas. Resultados: participaram 79 adolescentes, com idades entre 15 a 18 anos, de três turmas diferentes, em três encontros. Os estudantes se envolveram de forma interativa, identificando fatores que podem ser prejudiciais ou favoráveis à sua saúde mental, e elencaram estratégias de enfrentamento diante das situações adversas em seus cotidianos. Conclusão: a terapia ocupacional, à luz da atenção psicossocial, pôde auxiliar na promoção de saúde mental de adolescentes, através de estratégias dialógicas e intersetoriais.

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摘要目的:报告职业治疗在学校环境下促进青少年心理健康行动的经验。方法:2019年在sao保罗州农村的一所公立学校与高中生进行的活动，分五个阶段(初始动态;风险和保护因素;心理困扰和应对策略;目的动态;和主机)。获得的数据被记录在实地日记和演讲分析中。结果:79名15 - 18岁的青少年参加了三次会议，来自三个不同的班级。学生们以互动的方式参与进来，识别可能对他们的心理健康有害或有利的因素，并设计应对日常不利情况的策略。结论:根据社会心理护理，职业治疗可以通过对话和跨部门战略促进青少年的心理健康。

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Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social

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