الضغوط النفسية وعلاقتها بجودة الحياة لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة الرياض

مجلة التربية الخاصة Pub Date : 2021-07-01 DOI:10.21608/MTKH.2021.182925

خالد بن غازي الدلبحي

{"title":"الضغوط النفسية وعلاقتها بجودة الحياة لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمدينة الرياض","authors":"خالد بن غازي الدلبحي","doi":"10.21608/MTKH.2021.182925","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف البحث إلى تحديد العلاقة بين الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وشارک بالدراسة (136) من المعلمين (ن= 68) والمعلمات (ن= 68)، بمتوسط عمري (37.12) عاما. وتم تطبيق مقياسي الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد: الباحث). وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى المعلمين والمعلمات عند مستوى (0.01). ووجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين والمعلمات في اتجاه المعلمات في الضغوط النفسية وجودة الحياة کدرجة کلية وکأبعاد فرعية. وأمکن التنبؤ بمستوى جودة الحياة من خلال مستوى الضغوط النفسية. ووجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية تبعا لعامل السن(في اتجاه من تقع أعمارهم بين \"38– 45\")، بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا في جودة الحياة في هذا الصدد. کذلک وجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية وجودة الحياة تبعا لسنوات الخبرة في اتجاه من لديهم خبرة ما بين (5– 12)، و(13–20) عاما، على التوالي. ووجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية تبعا لمستوى التعليم في اتجاه الحاصلين على البکالوريوس، بينما لا توجد فروق في جودة الحياة في هذا الشأن.","PeriodicalId":363516,"journal":{"name":"مجلة التربية الخاصة","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة التربية الخاصة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/MTKH.2021.182925","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف البحث إلى تحديد العلاقة بين الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وشارک بالدراسة (136) من المعلمين (ن= 68) والمعلمات (ن= 68)، بمتوسط عمري (37.12) عاما. وتم تطبيق مقياسي الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى معلمي ومعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد: الباحث). وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية وجودة الحياة لدى المعلمين والمعلمات عند مستوى (0.01). ووجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المعلمين والمعلمات في اتجاه المعلمات في الضغوط النفسية وجودة الحياة کدرجة کلية وکأبعاد فرعية. وأمکن التنبؤ بمستوى جودة الحياة من خلال مستوى الضغوط النفسية. ووجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية تبعا لعامل السن(في اتجاه من تقع أعمارهم بين "38– 45")، بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا في جودة الحياة في هذا الصدد. کذلک وجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية وجودة الحياة تبعا لسنوات الخبرة في اتجاه من لديهم خبرة ما بين (5– 12)، و(13–20) عاما، على التوالي. ووجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية تبعا لمستوى التعليم في اتجاه الحاصلين على البکالوريوس، بينما لا توجد فروق في جودة الحياة في هذا الشأن.

查看原文本刊更多论文

利雅得市自闭症谱系障碍的教师的心理压力及其与生活质量的关系

本研究的目的是确定患有自闭症谱系障碍的儿童教师的心理压力与生活质量之间的关系。平均年龄(37.12岁)，有136名教师(n = 68)和女教师(n = 68)参加了学习。自闭症谱系障碍的儿童教师采用了心理压力和生活质量标准(培养:研究员)。结果结果显示，心理压力与男女教师生活质量(0.01)之间存在统计学上的负关系。在心理压力和生活质量质量方面，在中等教师与女教师之间的0.01级的统计学上的差异。他们通过心理压力来预测生活质量。从统计上看，根据年龄因素(从38- 45岁的人的方向)，心理压力方面存在差异，而在这方面，生活质量方面没有差异。从统计学上看，心理压力和生活质量方面的差异与具有5- 12岁和13-20岁经验的人的多年经验而有所不同。从统计上看，根据攻读学士学位的人的教育水平，心理压力方面存在差异，而生活质量方面没有差异。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة التربية الخاصة

自引率

0.00%

发文量