REFLEX�ES SOBRE O TEMPO HIST�RICO: UMA CONTRIBUI��O PARA A DISCIPLINA �METODOLOGIA DO ENSINO DE HIST�RIA� NO CURSO DE PEDAGOGIA

Abstract

O artigo discute as reflex�es te�ricas e metodol�gicas desenvolvidas recentemente nos estudos da �rea de Hist�ria, na disciplina �Metodologia do Ensino de Hist�ria�, do curso de Pedagogia. Nessa perspectiva, n�o � abordada a no��o de que o historiador-professor pense, operacionalize e ensine o tempo em sala de aula como uma realidade �nica do passado, mas, sim, com m�ltiplos passados.