{"title":"Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios.","authors":"M. Celestino, Rosalinda Robles Rivera","doi":"10.31206/RMDO072018","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El rendimiento académico ha sido abordado en múltiples investigaciones, a partir de ellas se ha identificado que los factores familiares, sociales, personales, escolares, de salud, laborales, entre otros, influyen de manera decisiva en el rendimiento académico de los alumnos universitarios. El presente estudio en proceso, tiene como el objetivo identificar factores asociados al rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Para tal efecto se emplean las pruebas; Terman-Merril, Valores interpersonales de Gordon y Adaptabilidad social de Moss.","PeriodicalId":432057,"journal":{"name":"Revista Mexicana de Orientación Educativa","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"47","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Mexicana de Orientación Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31206/RMDO072018","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
El rendimiento académico ha sido abordado en múltiples investigaciones, a partir de ellas se ha identificado que los factores familiares, sociales, personales, escolares, de salud, laborales, entre otros, influyen de manera decisiva en el rendimiento académico de los alumnos universitarios. El presente estudio en proceso, tiene como el objetivo identificar factores asociados al rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Para tal efecto se emplean las pruebas; Terman-Merril, Valores interpersonales de Gordon y Adaptabilidad social de Moss.
许多研究已经解决了学业成绩问题,从这些研究中确定,家庭、社会、个人、学校、健康、工作等因素对大学生的学业成绩有决定性的影响。本研究的目的是确定与圣路易斯大学autonoma de San Luis potosi化学学院学生学业成绩相关的因素。为此目的使用测试;特曼-梅里尔,戈登的人际价值观和莫斯的社会适应性。