PENGARUH PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NURUL HUDA

Holistic Science Pub Date : 2021-11-01 DOI:10.56495/hs.v1i2.25

Romy Febiyanto, Firman Jaya, Astin Dari

{"title":"PENGARUH PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NURUL HUDA","authors":"Romy Febiyanto, Firman Jaya, Astin Dari","doi":"10.56495/hs.v1i2.25","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis multimedia menggunakan google classroom terhadap minat belajar siswa kelas IX SMP Nurul Huda kapongan tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP Nurul Huda Kapongan yang terdiri dari 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Obsevasi, Wawancara, Dokumentasi dan Angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan one way anova. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif pembelajaran multimedia menggunkan Google Classroom pada mata pelajaran TIK bab Microsoft word di SMP Nurul Huda kapongan tahun pelajaran 2020/2021. Hal ini ditunjukkan dengan hasil regresi linier sederhana. Adapun hasil regresi linier sederhana yaitu korelasi antara variabel X dan variabel Y rendah dan hasil dari perhitungan, diperoleh t-hitung=1,323 dan t-tabel=1,318 sehingga t-hitung=1,323 > t-tabel=1.318. Dengan demikian berdasarkan kriteria pengujian uji – t, h-1 diterima h-o ditolak artinya berdasarkan hipotesis awal H1 terdapat pengaruh pembelajaran multimedia menggunakan Google Classroom terhadap minat belajar siswa","PeriodicalId":406248,"journal":{"name":"Holistic Science","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Holistic Science","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56495/hs.v1i2.25","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis multimedia menggunakan google classroom terhadap minat belajar siswa kelas IX SMP Nurul Huda kapongan tahun pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP Nurul Huda Kapongan yang terdiri dari 20 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Obsevasi, Wawancara, Dokumentasi dan Angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan one way anova. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif pembelajaran multimedia menggunkan Google Classroom pada mata pelajaran TIK bab Microsoft word di SMP Nurul Huda kapongan tahun pelajaran 2020/2021. Hal ini ditunjukkan dengan hasil regresi linier sederhana. Adapun hasil regresi linier sederhana yaitu korelasi antara variabel X dan variabel Y rendah dan hasil dari perhitungan, diperoleh t-hitung=1,323 dan t-tabel=1,318 sehingga t-hitung=1,323 > t-tabel=1.318. Dengan demikian berdasarkan kriteria pengujian uji – t, h-1 diterima h-o ditolak artinya berdasarkan hipotesis awal H1 terdapat pengaruh pembelajaran multimedia menggunakan Google Classroom terhadap minat belajar siswa

查看原文本刊更多论文

本研究的目的是了解使用谷歌教室的多媒体学习对IX - SMP Nurul Huda kap: 2020/2021学年学习兴趣的影响。这种研究类型是定量的。本研究对象是九年级学生，由20名学生组成。本研究的数据收集技术包括痴迷、采访、文件和福利。本研究中的数据分析采用一种简单的线性回归分析与一种反常的方式进行分析。数据分析结果表明，利用谷歌章节微软word (trirul Huda word)上20/2021年课程的TIK bab微软word，对多媒体学习产生了积极的影响。这可以通过简单的线性回归来证明。至于简单的线性回归，即变量X和变量Y之间的相关性和计算结果，获得t计数= 1323和t表=1,318，因此t计算=1,323 > t表=1,318。因此，根据测试标准——t, h-1接受h-o，这意味着，根据最初的H1假设，使用谷歌教室的多媒体学习对学生的学习兴趣有影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Holistic Science

自引率

0.00%

发文量