Использование метода математического моделирования при обучении младших школьников решению текстовых задач

Abstract

В данной работе на основе изучения научной, психолого-педагогической, математической и методической литературы изучены методические аспекты использования метода математического моделирования при обучении младших школьников решению текстовых задач. Сформированность умений решать текстовые задачи с использованием математических моделей необходимо рассматривать не только как средство формирования математических знаний, но и как цель обучения. На основе выявленной в ходе исследования последовательности обучения младших школьников решению задач, определены оптимальные виды моделей, которое могут быть использованы. Модель исследуемого объекта играет роль универсального средства обучения математическим понятиям. При таком подходе учитывается не только специфика математики, но и происходит обучение общим способам деятельности с математическими моделями реаль-ной действительности и способам построения этих моделей.