Die qualitative Inhaltsanalyse als ‚Sehangebot‘ und als Medium der Rekonstruktion professionellen Handelns und erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung

Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung Pub Date : 2018-10-31 DOI:10.1007/978-3-658-19496-3_8

J. Braun, Yvonne Ehrenspeck-Kolasa

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定性Inhaltsanalyse作为‚Sehangebot”重建专业行为的儿子,一个媒介erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung

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