{"title":"Escala CSBS-DP modificada: propuesta de screening para la identificación temprana de signos de alarma para el trastorno del espectro autista","authors":"Andres Alberto Casanova Bonilla, C. Pazo","doi":"10.55361/cmdlt.v16isuplemento.286","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La prevalencia del trastorno del espectro autista (TEA) ha aumentado en los últimos años, también la necesidad del diagnóstico y del abordaje temprano. El interés por la identificación temprana radica en la evidencia que una intervención temprana específica, para el niño y su familia, conduce a una mejoría en el pronóstico. Pocas herramientas se han probado prospectivamente con niños de mayores de 6 meses, aunque varios signos de alarma pueden estar presentes en etapas precoces. Consideramos importante adaptar una escala a nuestra cultura, que sea sencilla, y eficaz, seleccionando la Escala de Perfil de Desarrollo de Comunicación y Comportamiento Simbólico (CSBS-DP). El objetivo es establecer la validez de contenido y facie a la adaptación de la escala CSBS-DP, como screening de signos de alarma para TEA en población pediátrica de 6 meses a 24 meses.La metodología de este proyecto es de proyecto factible. El 100% de los ítems perteneció a los dominios que mide el cuestionario CSBS-DP modificada. El 80% de los ítems podrían identificarse como signos de alarma temprano para TEA. El 100% de los ítems tiene un vocabulario adecuado para nuestra cultura. Se consideraron mejoras en la redacción de los ítems, donde el 20% tuvieron sugerencias para su adaptación. Es factible, necesario de acuerdo a la opinión de los padres, la aplicación instrumentos sencillos y fiables para la identificación temprana de signos de alarma para TEA, sin embargo, se necesitan más estudios con muestras estadísticamente viables para someter el modelo propuesto a validez criterial y validez predictiva.","PeriodicalId":208152,"journal":{"name":"Revista Científica CMDLT","volume":"182 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Científica CMDLT","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55361/cmdlt.v16isuplemento.286","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La prevalencia del trastorno del espectro autista (TEA) ha aumentado en los últimos años, también la necesidad del diagnóstico y del abordaje temprano. El interés por la identificación temprana radica en la evidencia que una intervención temprana específica, para el niño y su familia, conduce a una mejoría en el pronóstico. Pocas herramientas se han probado prospectivamente con niños de mayores de 6 meses, aunque varios signos de alarma pueden estar presentes en etapas precoces. Consideramos importante adaptar una escala a nuestra cultura, que sea sencilla, y eficaz, seleccionando la Escala de Perfil de Desarrollo de Comunicación y Comportamiento Simbólico (CSBS-DP). El objetivo es establecer la validez de contenido y facie a la adaptación de la escala CSBS-DP, como screening de signos de alarma para TEA en población pediátrica de 6 meses a 24 meses.La metodología de este proyecto es de proyecto factible. El 100% de los ítems perteneció a los dominios que mide el cuestionario CSBS-DP modificada. El 80% de los ítems podrían identificarse como signos de alarma temprano para TEA. El 100% de los ítems tiene un vocabulario adecuado para nuestra cultura. Se consideraron mejoras en la redacción de los ítems, donde el 20% tuvieron sugerencias para su adaptación. Es factible, necesario de acuerdo a la opinión de los padres, la aplicación instrumentos sencillos y fiables para la identificación temprana de signos de alarma para TEA, sin embargo, se necesitan más estudios con muestras estadísticamente viables para someter el modelo propuesto a validez criterial y validez predictiva.