A experiência do trabalho interdisciplinar da Residência Multiprofissional em Saúde Mental

Ramon Augusto Ferreira de Souza, B. Caçador, Danielle Teles da Cruz, Bianca Maria Ladeira Goulart de Andrade, Adryelle Cândido Santos, Adriana Karoline Ottone Veiga
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Abstract

O Centro de Atencao Psicossocial da Infância e Juventude (CAPS i) atende criancas e adolescentes portadores de transtornos mentais severos e persistentes. O atendimento e diario e as atividades oferecidas procuram preservar e fortalecer os lacos sociais e familiares do usuario em sua comunidade. Com a chegada da residencia multiprofissional em saude, profissionais medicos, enfermeiros, assistente social e psicologo foram inseridos a este servico na modalidade de residentes, complementando e qualificando os trabalhos realizados. Relatar a experiencia do trabalho interdisciplinar exercido pelos residentes em saude mental inseridos no CAPS i em Juiz de Fora, MG. Trata-se de um relato de experiencia sobre a pratica interdisciplinar desenvolvida por residentes da area da saude que atuam em um CAPS i no municipio de Juiz de Fora-MG. Reunioes com usuario e familiares, sala de espera e atividades de educacao em saude, assembleias, acolhimentos, matriciamento, atividades de educacao permanente, visita domiciliar, atendimento ambulatorial, bem como a realizacao de oficinas terapeuticas com usuarios que esta em atencao diaria. Todas essas atividades sao discutidas diariamente em reunioes de equipe composta por todos os profissionais do servico. Sao articuladas, ainda, acoes de cuidado com outros setores, buscando reunir, discutir e compartilhar o cuidado com as escolas, atencao primaria a saude, vara da infância, servicos hospitalar, conselho tutelar, CRAS, CREAS, entre outros. A vivencia profissional sustentada na permuta cotidiana de saberes permite o desenvolvimento de uma visao mais global do trabalho de modo que a integralidade do olhar como trabalhador da saude ganha concretude em nosso modo de ser profissional. Pelas praticas interdisciplinares retroalimentamos nossos esforcos na busca por modos de fazer saude mais coerentes com o paradigma do Sistema Unico de Saude (SUS) e com as primicias humanitarias e ideologicas da Reforma Psiquiatrica no Brasil. O trabalho interdisciplinar permite ainda que reconhecamos com mais propriedade nosso nucleo especifico de saber ao mesmo tempo em que nos esforcamos para, de forma partilhada, qualificar e intensificar as acoes inscritas nos campos de saber e que, por isso, sao responsabilidade de toda equipe. Vivenciar um processo de trabalho pautado na interdisciplinaridade nos permite reconhecer a relacao de complementaridade e interdependencia de cada saber no campo da saude de modo que a teoria vai ganhando forma e substância, proporcionando transformacoes na realidade que categorias profissionais isoladas nao seriam capazes de alcancar. Nesta relacao de troca de saberes e respeito a autonomia dos diferentes profissionais, observa-se que o dialogo e o dispositivo mais importante de modo a propiciar essa permuta entre as distintas areas do conhecimento. Essas acoes mostraram-se coerentes com os principios do SUS constituindo-se como praticas que viabilizam a troca de saberes, criando possibilidade de um trabalho interdisciplinar, humanizado e com integralidade. No que tange a gestao e organizacao do processo de trabalho em saude, necessario se faz preservar espacos e tempos para que o dialogo entre os profissionais nao dependa apenas da vontade daqueles que acreditam nessa perspectiva. Deve, ao contrario, ser parte da estrutura organizacional e delinear o cotidiano das equipes.
心理健康多学科住院医师的跨学科工作经验
儿童和青年心理社会护理中心(CAPS i)为患有严重和持续性精神障碍的儿童和青少年提供服务。提供的服务和日常活动旨在保护和加强用户在其社区的社会和家庭lacos。随着多学科住院医师的到来,医疗专业人员、护士、社会工作者和心理学家以住院医师的形式加入了这项服务,补充和限定了所进行的工作。报告精神健康住院医师跨学科工作的经验,包括在Juiz de Fora, MG的CAPS i。这是一份关于跨学科实践的经验报告,由在Juiz de Fora-MG市CAPS i工作的卫生地区居民开发。与使用者和家庭成员的会议、候诊室和健康教育活动、集会、欢迎、矩阵、继续教育活动、家访、门诊护理以及与日常护理的使用者进行治疗讲习班。所有这些活动都在每天由所有服务专业人员组成的团队会议上讨论。此外,还与其他部门开展护理行动,寻求与学校、初级保健、儿童护理、医院服务、监护委员会、CRAS、CREAS等会面、讨论和分享护理。在日常知识交流中持续的专业经验,使我们对工作有了更全球化的看法,使作为卫生工作者的整体外观在我们的专业方式中具体化。通过跨学科的实践,我们的努力得到了反馈,以寻找使卫生更符合统一卫生系统(SUS)范式的方法,以及巴西精神病学改革的人道主义和意识形态第一。跨学科的工作也使我们能够更恰当地认识到我们特定的知识核心,同时努力以一种共同的方式,限定和加强知识领域的行动,因此,这是整个团队的责任。未来的一个工作流程在跨学科学习让我们承认关系的互补性和interdependencia知道健康领域的理论是形式和内容,提供transformacoes实际上职业群体,不能够实现。在这种知识交流和尊重不同专业人员自主权的关系中,对话是促进不同知识领域之间交流的最重要手段。这些行动被证明与单一卫生系统的原则是一致的,这些原则构成了使知识交流成为可能的实践,创造了跨学科、人性化和完整工作的可能性。关于卫生工作过程的管理和组织,有必要保留空间和时间,以便专业人员之间的对话不仅仅依赖于那些相信这一观点的人的意愿。相反,它应该是组织结构的一部分,并概述团队的日常生活。
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