Neformaliajam suaugusiųjų verslumo ugdymuisi skirtų mokymosi priemonių prieinamumas

Societal Studies Pub Date : 2014-11-05 DOI:10.13165/SMS-14-6-2-09

Romas Prakapas, Jolanta Devenytė

{"title":"Neformaliajam suaugusiųjų verslumo ugdymuisi skirtų mokymosi priemonių prieinamumas","authors":"Romas Prakapas, Jolanta Devenytė","doi":"10.13165/SMS-14-6-2-09","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Atsižvelgiant į Lietuvoje dažniausiai vykdomus su verslumo ugdymu(si) susijusius tyrimus, kurie dažniausiai orientuojami į formalųjį ugdymą, straipsnyje nagrinėjamas neformalusis suaugusiųjų verslumo ugdymosi reiskinys. Lietuvoje desimtmetį vykdant kryptingus su suaugusiųjų svietimu susijusius tyrimus, yra konstatuotos pagrindinės problemos (finansavimas, kokybės užtikrinimas, andragogų kompetencijos ir pan.) siejamos is esmės tik su isoriniais ugdymo proceso veiksniais, tuo tarpu vykdomos edukacinės veiklos ir jų analizės rodo būtinybe nagrinėti pacių suaugusiųjų ugdymąsi ir tam sudaromas galimybes. Viena jų – suaugusiųjų verslumo ugdymuisi skirtų priemonių prieinamumas. Straipsnio tikslas – atskleisti neformaliajam suaugusiųjų verslumo ugdymuisi skirtų mokymosi priemonių prieinamumą Lietuvoje. Straipsnyje pristatomi 2013 m. spalio–lapkricio mėn. atlikto empirinio tyrimo rezultatai. Tyrimo metodas – apklausa žodžiu (interviu). Tyrimo priemonė parengta dokumentų ir mokslinės literatūros analizės, padėjusios issiaiskinti neformaliojo suaugusiųjų svietimo padėtį Lietuvoje, pagrindu. Tyrimo dalyviai (n=5) – andragogai, aktyviai dalyvaujantys suaugusiųjų neformaliajame svietime bei vykdantys kryptingus mokslinius suaugusiųjų svietimo tyrimus. Straipsnio pabaigoje pristatomi pagrindiniai tyrimo rezultatai ir isvados.","PeriodicalId":256611,"journal":{"name":"Societal Studies","volume":"347 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2014-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Societal Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.13165/SMS-14-6-2-09","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Atsižvelgiant į Lietuvoje dažniausiai vykdomus su verslumo ugdymu(si) susijusius tyrimus, kurie dažniausiai orientuojami į formalųjį ugdymą, straipsnyje nagrinėjamas neformalusis suaugusiųjų verslumo ugdymosi reiskinys. Lietuvoje desimtmetį vykdant kryptingus su suaugusiųjų svietimu susijusius tyrimus, yra konstatuotos pagrindinės problemos (finansavimas, kokybės užtikrinimas, andragogų kompetencijos ir pan.) siejamos is esmės tik su isoriniais ugdymo proceso veiksniais, tuo tarpu vykdomos edukacinės veiklos ir jų analizės rodo būtinybe nagrinėti pacių suaugusiųjų ugdymąsi ir tam sudaromas galimybes. Viena jų – suaugusiųjų verslumo ugdymuisi skirtų priemonių prieinamumas. Straipsnio tikslas – atskleisti neformaliajam suaugusiųjų verslumo ugdymuisi skirtų mokymosi priemonių prieinamumą Lietuvoje. Straipsnyje pristatomi 2013 m. spalio–lapkricio mėn. atlikto empirinio tyrimo rezultatai. Tyrimo metodas – apklausa žodžiu (interviu). Tyrimo priemonė parengta dokumentų ir mokslinės literatūros analizės, padėjusios issiaiskinti neformaliojo suaugusiųjų svietimo padėtį Lietuvoje, pagrindu. Tyrimo dalyviai (n=5) – andragogai, aktyviai dalyvaujantys suaugusiųjų neformaliajame svietime bei vykdantys kryptingus mokslinius suaugusiųjų svietimo tyrimus. Straipsnio pabaigoje pristatomi pagrindiniai tyrimo rezultatai ir isvados.

查看原文本刊更多论文

考虑到立陶宛的创业教育研究主要集中在正规教育方面，本文探讨了成人创业教育的非正规现象。立陶宛对成人教育进行了十年有针对性的研究，发现主要问题（资金、质量保证、教员能力等）与教育过程的外部因素有关，而正在进行的教育活动及其分析表明，有必要审视成人教育本身及其提供的机会。其中之一就是成人创业教育工具的可用性。本文旨在揭示立陶宛非正规成人创业教育学习工具的可用性。本文介绍了 2013 年 10 月至 11 月进行的一项实证研究的结果。研究方法是口头调查（访谈）。研究工具是在文献和科学文献分析的基础上开发的，有助于了解立陶宛非正规成人教育的情况。参与者（n=5）是积极参与非正规成人教育并对成人教育进行有针对性研究的教育工作者。本文最后介绍了研究的主要结果和结论。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Societal Studies

自引率

0.00%

发文量