M. Carvalho, B. Gonçalves, L. F. Figueiredo, N. Schulte
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Abstract
Neste estudo apresenta-se uma estratégia educativa desenvolvida pela ONG Instituto Trama Ética durante o curso de moda “Mãos à Ecomoda”, realizado entre outubro e dezembro de 2021 na cidade de Florianópolis/SC. Tem como objetivo evidenciar a formação de mulheres voltada para o design pró-sustentabilidade e como o processo educacional pode estar atrelado ao aporte do ambiente digital das redes sociais. O referencial teórico empregado na abordagem do objeto contou com pesquisa bibliográfica sobre os temas upcycling, circularidade na cadeia de produção e consumo, moda ética, moda sustentável e mídias digitais. Por se tratar de uma pesquisa aplicada, utilizou-se de relatórios como suporte para descrever as atividades desenvolvidas durante o projeto, e da análise de conteúdo como recurso para tratar dos relatos coletados. Os principais resultados apontaram para uma boa aceitação da temática pró-sustentabilidade na moda entre as participantes do referido curso, bem como a relevância de investimentos em projetos de extensão voltados a temática da sustentabilidade, sendo uma ferramenta para a redução de impactos socioambientais causados pelo setor de moda. Por fim, as considerações finais revelam um distanciamento da comunidade observada em relação às tecnologias digitais, sinalizando desigualdades sociais e informacionais.
本研究提出了非政府组织Instituto Trama etica在2021年10月至12月在florianopolis /SC举办的“manos a Ecomoda”时尚课程中制定的教育策略。它的目的是展示面向可持续设计的女性培训,以及教育过程如何与社交网络的数字环境的贡献相联系。研究对象方法所采用的理论框架包括关于升级回收、生产和消费链中的循环、道德时尚、可持续时尚和数字媒体等主题的文献研究。由于这是一项应用研究,报告被用作描述项目期间开展的活动的支持,内容分析被用作处理收集的报告的资源。主要结果指向一个好接受亲-sustentabilidade时尚主题的参与者之间的课程,以及相关的投资项目的扩展转向可持续发展的主题,作为一个工具来减少影响socioambientais引起时尚行业。最后,最后的考虑揭示了观察到的社区与数字技术的距离,标志着社会和信息的不平等。