LA ERGONOMÍA PARA EL TRABAJO REMOTO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRODUCTIVIDAD LABORAL PROYECTO - CASO DE ESTUDIO

Abstract

La Universidad Cooperativa de Colombia implementó el trabajo remoto como medida para continuar con los semestres académicos durante los años 2020 y 2021, debido a la contingencia causada por la pandemia del Covid-19. Sin embargo, se observó que muchos docentes enfrentaron dificultades para realizar sus actividades de manera óptima, ya que carecían de las herramientas necesarias para el trabajo remoto. Esto tuvo repercusiones en su salud física y mental, así como en la calidad de las clases impartidas. A partir de esta observación, se planteó el objetivo general de analizar la ergonomía del trabajo remoto de los docentes de la Universidad Cooperativa de Colombia y su impacto en la productividad laboral. La metodología utilizada fue de investigación descriptiva, que consistió en caracterizar una muestra de la población docente que realizó trabajo remoto. También se realizó investigación documental para obtener información sobre la ciencia de la ergonomía y diseñar una estructura adecuada para el trabajo remoto de los docentes. Se empleó un enfoque cuantitativo, recolectando datos a través de una encuesta aplicada a los docentes de las 16 sedes de la Universidad Cooperativa de Colombia en el país. La población total son 3.615 docentes, la muestra se seleccionó utilizando un muestreo aleatorio simple y se solicitó la colaboración de la oficina de gestión humana para difundir la encuesta en línea. Se obtuvieron un total de 142 respuestas.