ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ КОГНИТИВНАЯ МЕТАФОРА

Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации» Pub Date : 2022-11-26 DOI:10.36684/78-1-2022-151-155

Залиха Умаровна Хакиева

{"title":"ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ КОГНИТИВНАЯ МЕТАФОРА","authors":"Залиха Умаровна Хакиева","doi":"10.36684/78-1-2022-151-155","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье рассматривается понятие «когнитивная метафора». Метафора выполняет разнообразные функции в языке, что характеризирует ее как эффективное средство формирования образности речи, экспрессивности выражений. Существуют различные подходы к изучению метафоры, что также ведет к наличию множества классификаций, которые призваны отражать ее особенности, а также специфические черты ее репрезентации в системе языка. Метафора в когнитивном аспекте воспринимается как метод представления знаний и авторской картины мира через призму языка. Метафоры создают ассоциативные поля и образный подход к изучению и репрезентации мира.","PeriodicalId":436901,"journal":{"name":"Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36684/78-1-2022-151-155","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В статье рассматривается понятие «когнитивная метафора». Метафора выполняет разнообразные функции в языке, что характеризирует ее как эффективное средство формирования образности речи, экспрессивности выражений. Существуют различные подходы к изучению метафоры, что также ведет к наличию множества классификаций, которые призваны отражать ее особенности, а также специфические черты ее репрезентации в системе языка. Метафора в когнитивном аспекте воспринимается как метод представления знаний и авторской картины мира через призму языка. Метафоры создают ассоциативные поля и образный подход к изучению и репрезентации мира.

查看原文本刊更多论文

认知隐喻理论基础

这篇文章讨论了“认知隐喻”这个词。隐喻在语言中执行多种功能，这将其描述为一种有效的方式来形成语言的表象，表达。研究隐喻有不同的方法，这也导致了许多分类来反映它的特性和它在语言系统中的表达特征。在认知方面，隐喻被认为是一种通过语言棱镜呈现知识和作者世界观的方法。隐喻产生了联想场和一种观察和表达世界的方式。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Всероссийская научно-прак. конф. профессорско-преподавательского состава «Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации»

自引率

0.00%

发文量