DESMONTAGEM CÊNICA: reflexão sobre o processo ético e estético do artista-docente

Abstract

Este artigo discute as novas possibilidades da cena contemporânea, tendo em vista, a desmontagem cenica como estrategia de reflexao e discussao na formacao do artista-docente. Na primeira parte, tem como objetivo apresentar questionamentos e conceitos acerca das praticas teatrais na cena contemporânea e os diferentes modos de criacao e investigacao. Na segunda parte, aborda a desmontagem cenica e seus possiveis fundamentos conceituais, com base na escassa referencia, colocando este fundamento como reflexao etica e estetica. Por fim, apresenta um compartilhamento escrito da desmontagem “Experiencias do sensivel: travessias artisticas” realizada na disciplina “Pedagogia(s) do teatro: praticas contemporâneas”, ministrada pela Professora Dra. Mara Leal, no Programa de Pos-Graduacao em Artes/Mestrado, do Instituto de Artes da Universidade Federal de Uberlândia, em 2013.