Opinions of Primary School Teachers on The Situation Of Music Lesson Material and Curriculum in Primary Schools

Online Journal of Music Sciences Pub Date : 2022-09-07 DOI:10.31811/ojomus.1124990

Göktan Albayrak, Mehmet Turan

{"title":"Opinions of Primary School Teachers on The Situation Of Music Lesson Material and Curriculum in Primary Schools","authors":"Göktan Albayrak, Mehmet Turan","doi":"10.31811/ojomus.1124990","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada; ilkokulların müzik dersine yönelik donanım ve materyal durumlarının tespiti ve sınıf öğretmenlerinin müzik dersi program ve müfredatına ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Elazığ ili genelinde ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri, örneklemini ise 2018-2019 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Elazığ ili genelinde ilkokullarda görev yapan 503 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı ile öğretmenlerden donanım ve materyal ile program ve müfredata yönelik görüşler toplanmıştır. Donanım ve materyal sonuçlarına göre; sınıfların çoğunda internet bağlantısı vardır; fakat müzik köşesi ve etkileşimli tahta bulunmamaktadır. Derslerde müzik defteri çoğunlukla kullanılmaktadır. Öğretmenlerinin çoğunluğu herhangi bir müzik aleti çalamazken; sınıf öğretmenliğinden mezun olanların müzik aleti çalma oranları diğer alanlardan mezun olanlara göre daha fazladır. Program ve müfredat açısından öğretmenler müzik dersini faydalı bulurken; kazanım ve ders saati açısından kısmen faydalı bulmaktadırlar.","PeriodicalId":270637,"journal":{"name":"Online Journal of Music Sciences","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Online Journal of Music Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31811/ojomus.1124990","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştırmada; ilkokulların müzik dersine yönelik donanım ve materyal durumlarının tespiti ve sınıf öğretmenlerinin müzik dersi program ve müfredatına ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Elazığ ili genelinde ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri, örneklemini ise 2018-2019 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Elazığ ili genelinde ilkokullarda görev yapan 503 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı ile öğretmenlerden donanım ve materyal ile program ve müfredata yönelik görüşler toplanmıştır. Donanım ve materyal sonuçlarına göre; sınıfların çoğunda internet bağlantısı vardır; fakat müzik köşesi ve etkileşimli tahta bulunmamaktadır. Derslerde müzik defteri çoğunlukla kullanılmaktadır. Öğretmenlerinin çoğunluğu herhangi bir müzik aleti çalamazken; sınıf öğretmenliğinden mezun olanların müzik aleti çalma oranları diğer alanlardan mezun olanlara göre daha fazladır. Program ve müfredat açısından öğretmenler müzik dersini faydalı bulurken; kazanım ve ders saati açısından kısmen faydalı bulmaktadırlar.

查看原文本刊更多论文

小学教师对小学音乐教材与课程现状的看法

本研究旨在确定小学音乐课的设备和物质条件，并确定任课教师对音乐课计划和课程的意见。研究对象包括在埃拉泽省各地小学工作的小学教师，样本包括2018-2019学年第二学期在埃拉泽省各地小学工作的503名小学教师。通过数据收集工具，收集了教师对设备和材料以及计划和课程的意见。硬件和材料结果显示，大部分教室有网络连接，但没有音乐角和互动板。课堂上大多使用音乐笔记本。虽然大多数教师不会演奏任何乐器，但毕业于课堂教学专业的教师比例高于毕业于其他专业的教师。虽然教师们认为音乐课程在计划和课程设置方面很有用，但他们认为在学习成果和课时方面用处不大。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Online Journal of Music Sciences

自引率

0.00%

发文量