AS NOÇÕES DE MERITOCRACIA E O DIREITO À LITERATURA

Sadrack Oliveira Alves, Anna Maria Dias Vreeswijk
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Abstract

O presente trabalho fundamenta-se na teoria de Antonio Candido (1995) sobre as relações entre a literatura e os direitos humanos. Uma das implicações relativas da teoria de Candido é a de que na literatura tem ressonância situações de restrição dos direitos ou de sua negação, enfatizando a miséria, a servidão, a mutilação espiritual, entre outros aspectos. Sob essa perspectiva, propõe-se um relato de experiência a partir da visão de um professor de Linguagens em um curso particular da modalidade preparatório para vestibulares, com um alunado específico, cujo recorte consiste em um plano de aula abordando pedagogicamente o livro “Torto Arado”, de Itamar Vieira Júnior (2019). A leitura da narrativa, que retrata um Brasil rural de miséria, fome, seca e de negação da evolução e do pensamento social, da liberdade dos homens, coaduna-se com o objetivo desta pesquisa de que há um contraste entre aquela realidade ficcional e a visão destes, revelando as nuances da literatura frente à luta de classes e, principalmente, diante aos conceitos de meritocracia descritos e defendidos pelos estudantes. Os resultados da pesquisa, de caráter qualitativo, foram obtidos através de questionamentos semiestruturados aplicados durante uma roda de conversa e notas de campo construídas durante aulas, embasados nas teorias de Candido (1989, 1995), Eco (2001), Freire (1989), entre outros.
精英统治的概念和文学权利
本文以安东尼奥·坎迪多(1995)关于文学与人权关系的理论为基础。坎迪多理论的一个相关含义是,在文学中有对权利限制或否认的共鸣,强调痛苦、奴役、精神残害等方面。面对这种观点,提出了一份教师的经验从视觉语言在特定运动的中学课程与特定alunado vestibulares剪纸是在课堂中教学计划的书“搞砸了”,以维埃拉二世(2019)。阅读的故事,描绘了一个巴西农村的贫困,饥饿,干旱的否认和社会思想的发展和人的自由,符合本研究的目的有一个对比的虚构现实和视觉的细微差别揭示文学的阶级斗争面前,最重要的是,在精英的概念描述和学生的责任。定性研究的结果是基于Candido(1989,1995)、Eco(2001)、Freire(1989)等人的理论,通过对话轮中的半结构化问题和课堂上建立的实地笔记获得的。
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