OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE PRIMER A SEXTO AÑO BÁSICO EN EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA DOCUMENTACIÓN MINISTERIAL

Abstract

Esta investigación tiene como propósito realizar un análisis crítico de los objetivos de aprendizaje de las basescurriculares y de los indicadores de evaluación sugerido en los programas de estudio, de primer a sexto añobásico de la asignatura Educación Física y Salud. La metodología respondió al paradigma fenomenológicohermenéutico y ocho son los documentos oficiales estudiados del Ministerio de Educación.Los resultados manifiestan tres dimensiones emergentes, que hacen referencia a 1) ambigüedad en torno a losobjetivos de aprendizajes; 2) ausencia de progresión en objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluaciónsugeridos; 3) incoherencia taxonómica entre objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación sugeridos.Finalmente se concluye que las problemáticas detectadas afectan directamente a los docentes en su quehacerpedagógico.