Inteligencia emocional y su relación con las estrategias de afrontamiento al estrés en alumnos de Pachuca de Soto, Hidalgo.

Abstract

El presente articulo fue diseñado para analizar la inteligencia emocional y su relación con las estrategias de afrontamiento al estrés los cuales fueron analizados en el procesador de datos SPSS, la investigacion se realizó en base a la metodología cuantitativa, para poder llevar acabo el desarrollo de los objetivos, tuvo un diseño correlacional-causal; la muestra estuvo compuesta por 384 alumnos de la preparatoria No. 1, mediante una muestra no probabilística, debido a que no todos tenían la misma probabilidad de participar, para evaluar las variables respectivamente se aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn: versión para jóvenes (7-18 años) y el Instrumento de evaluación para estrategias de afrontamiento al estrés; el procedimiento estadístico fue la correlación Rho de Spearman, en los resultados se revela que existe una correlación significativa en las estrategias centradas en los problemas arrojando una puntuación de .36 (< .01), al igual que las estrategias centradas en las emociones con un nivel de .41 (p< .01), por otra parte, se encuentra una correlación no significativa en las estrategias centradas en la evitación con una correlación de .16 (p< .01). Se propone en fututas investigaciones desarrollar estudios con muestras mayores para obtener rangos estadísticos significativos.