3-5 Yaş Çocuklarının Yürütücü İşlev Performansları ve Dil Becerileri İle İlişkisi

Abstract

Bu calismada 3-5 yas cocuklarinin ketleme ve bilissel esneklik performanslariyla cocuklarin yasi, alici ve ifade edici dil duzeyleri arasindaki iliskinin belirlenmesi amaclanmistir. Arastirma iliskisel tarama modelinde olup, veriler kesitsel olarak toplanmistir. Calisma, Ankara’da kamuya bagli iki okuloncesi egitim kurumunda gerceklestirilmistir. Arastirma 3, 4 ve 5 yas olmak uzere uc yas grubu uzerinde yurutulmustur. Uygulamalar 34 kiz 36 erkek olmak uzere toplam 70 cocuk ile gerceklestirilmistir. Yurutucu islevleri degerlendirmek icin Gece/Gunduz gorevi (GGG) ve Esnek Madde Secimi Gorevi (EMSG), dil duzeyini belirlemek icinse Turkce Ifade Edici ve Alici Dil Testi (TIFALDI) uygulanmistir. Veriler SPSS programi ile cozumlenmistir. Veriler normal dagilim gostermedigi icin gruplararasi karsilastirmalarda Kruskal-Wallis ve Mann-Whitney U testi uygulanmistir. Iliskisel analiz icin ise Spearman Sira Korelasyon Katsayisi uygulanmistir. Bu arastirmadan elde edilen bulgular Esnek Madde Secimi Gorevinde performansin yasa bagli olarak gelistigi ve alici dil ile anlamli iliskisi oldugunu ortaya koymustur.