The importance of evaluation in achieving the educational goals of mathematics for the eighth grade in the state of Khartoum

FES Journal of Engineering Sciences Pub Date : 2022-10-03 DOI:10.52981/fjes.v11i2.2288

Amna Elemam

{"title":"The importance of evaluation in achieving the educational goals of mathematics for the eighth grade in the state of Khartoum","authors":"Amna Elemam","doi":"10.52981/fjes.v11i2.2288","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"كلمة التقويم اتت من الفعل قوّم بمعنى صحّح وصوّب وعدّل. والتقويم التربوي جزء من العملية التعليمية يبدأ بالقياس وطرح الأسئلة عن المهارة في الأداء والواجبات والالتزام بها وعمل امتحانات كتابية وشفهية وجمع المعلومات حول الحقيقة التربوية المتعلقة بالتعليم ثم تحليلها بطريقة علمية وتربوية من أجل تصويب الوضع للحصول على أفضل النتائج التعليمية. وهو عملية أساسية في العملية التربوية حيث يساعد المتعلم في رؤية نقاط ضعفه ومدى تقدمه فيما يتعلمه كما يساعد المعلم في التعرّف على مدى نجاحه في تحقيق الاهداف التدريسية لتطوير عمله و اتخاذ القرارات بشأنها لمعالجة جوانب الضعف وتهيئة المناخ السليم المتكامل من خلال إعادة النظر في تنظيم البيئة التربوية. تهدف هذه الدراسة لقياس فعالية التقويم في تحقيق الأهداف التربوية لمادة رياضيات الصف الثامن أساس - الحلقة الثالثة. في هذا البحث طبقت الاستبانه على معلمي مادة الرياضيات للصف الثامن بمرحلة الاساس بمحلية أمبدة بولاية الخرطوم، وبلغ عدد العينة 90 معلماً ومعلمة. تمت دراسة وتحليل عينة البحث بعناية وكانت نتائج الدراسة تثبت ارتباط التقويم بتحقيق الأهداف التربوية لمادة الرياضيات.","PeriodicalId":137077,"journal":{"name":"FES Journal of Engineering Sciences","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"FES Journal of Engineering Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52981/fjes.v11i2.2288","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

كلمة التقويم اتت من الفعل قوّم بمعنى صحّح وصوّب وعدّل. والتقويم التربوي جزء من العملية التعليمية يبدأ بالقياس وطرح الأسئلة عن المهارة في الأداء والواجبات والالتزام بها وعمل امتحانات كتابية وشفهية وجمع المعلومات حول الحقيقة التربوية المتعلقة بالتعليم ثم تحليلها بطريقة علمية وتربوية من أجل تصويب الوضع للحصول على أفضل النتائج التعليمية. وهو عملية أساسية في العملية التربوية حيث يساعد المتعلم في رؤية نقاط ضعفه ومدى تقدمه فيما يتعلمه كما يساعد المعلم في التعرّف على مدى نجاحه في تحقيق الاهداف التدريسية لتطوير عمله و اتخاذ القرارات بشأنها لمعالجة جوانب الضعف وتهيئة المناخ السليم المتكامل من خلال إعادة النظر في تنظيم البيئة التربوية. تهدف هذه الدراسة لقياس فعالية التقويم في تحقيق الأهداف التربوية لمادة رياضيات الصف الثامن أساس - الحلقة الثالثة. في هذا البحث طبقت الاستبانه على معلمي مادة الرياضيات للصف الثامن بمرحلة الاساس بمحلية أمبدة بولاية الخرطوم، وبلغ عدد العينة 90 معلماً ومعلمة. تمت دراسة وتحليل عينة البحث بعناية وكانت نتائج الدراسة تثبت ارتباط التقويم بتحقيق الأهداف التربوية لمادة الرياضيات.

查看原文本刊更多论文

评价在实现喀土穆州八年级数学教育目标中的重要性

历法是由动词而来的。教育日历是教育进程的一部分，它从衡量、询问业绩和义务的技能和承诺、书面和口头考试、收集关于教育教育的教育真相的信息，并以科学和教育学的方式分析这些信息，以纠正这种状况，取得最好的教育成果。这是教育过程中的一个关键过程，在此过程中，学习者可以帮助他们了解自己的弱点和学习的进展，教师也可以帮助他们了解他在多大程度上实现了制定工作的教学目标，并就这些目标作出决定，以解决脆弱性问题，并通过重新思考教育环境的组织来创造健康和综合的环境。这项研究的目的是衡量日历在实现基础八年级数学教学目标方面的有效性——第三期。在本研究中，喀土穆州的姆巴地区的八年级数学教师采用了算盘，抽样90名教师。对研究样本进行了仔细研究和分析，研究结果表明，日历与实现数学教学目标有关。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

FES Journal of Engineering Sciences

自引率

0.00%

发文量