Alienação, conhecimentos e educação contra-hegemônica (Alienation, knowledge and counter-hegemonic education)

Abstract

Este artigo tem o objetivo discutir as possibilidades da educacao formal como um dos mecanismos que pode contribuir para a suplantacao da alienacao do trabalho. Utiliza-se como recurso metodologico de investigacao a pesquisa bibliografica e o metodo do materialismo historico e dialetico. Para suplantar a alienacao do trabalho capitalista e necessario que as classes trabalhadoras obtenham conhecimentos, mas nao quaisquer tipos de conhecimento. Nesse sentido, acredita-se que a pedagogia historico-critica (PHC) e uma alternativa que pode contribuir no sentido de guiar para a resistencia em relacao a sociedade capitalista desumana e degradante, trazendo a esperanca de que possamos ter uma sociedade socialista. O papel fundamental dessa pedagogia e o de instrumentalizar por meio dos conhecimentos, tratados de forma intencional, critica, emancipadora e transformadora, as classes populares, os dominados para que possam compreender as contradicoes nas quais se encontram inseridos e possam lutar por uma sociedade mais justa e igualitaria de fato e nao apenas de direito.