O significado dos cuidados de enfermagem para o enfermeiro docente

Diogo Moura, S. Santos, Delfina Teixeira, Helena Penaforte, C. Sequeira, C. Moura
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Abstract

Enquadramento: o cuidado de enfermagem é um conceito singular e multidimensional, sendo condição fulcral para a compreensão do ser humano, objeto central de estudo para os estudantes de enfermagem. Objetivo: este estudo tem como objetivo compreender qual o significado do cuidado de enfermagem para o enfermeiro docente. Metodologia: é um estudo de natureza qualitativa seguindo os princípios da fenomenologia utilizando entrevistas semiestruturadas. Questionamos 10 enfermeiros a desempenharem funções de ensino. Resultados: os resultados conferem aos cuidados de enfermagem significados oferecidos pelos docentes enfermeiros de competências que circulam em volta dos diferentes saberes: saber, saber ser e saber fazer, de entre os quais adquirem maior significado o saber e o saber fazer em sequência lógica vistos como indissociáveis. Conclusão: a formação circula em torno de um conjunto de saberes para construção do perfil dos futuros enfermeiros, mobilizando, integrando e transferindo todos eles, com a finalidade de promover cuidados humanizados e de bem-estar em que a autonomia é o fim último a atingir.
护理对教学护士的意义
框架:护理是一个独特的多维概念,是理解人的核心条件,是护理学生学习的中心对象。摘要目的:本研究旨在了解护理对教学护士的意义。方法:这是一项定性研究,遵循现象学的原则,采用半结构化访谈。我们询问了10名从事教学工作的护士。结果:结果赋予护理教师提供的围绕不同知识循环的技能意义:知道、知道和知道,其中知识和知道以逻辑顺序被视为不可分割的获得更大的意义。结论:该培训围绕着一套知识来构建未来护士的形象,动员、整合和转移他们所有人,以促进人性化的护理和福利,其中自主是最终目标。
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