BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANINDA MESLEK SEÇİMİNİ YORDAYAN DEĞİŞKENLER

Abstract

Bilisim teknolojileri (BT), ulkelerin gelismesinde ve yeni olanaklara kavusmasinda onemli bir rol oynamaktadir. Bu nedenle, icinde bulundugumuz cag BT’nin birincil uretim araci olarak dusunuldugu bir cagdir. BT’nin herkes tarafindan kullaniliyor olmasina karsin, bu alanin meslek olarak gorece daha az tercih edilmesinden dolayi, dunya genelinde BT alanindaki isgucu sayisinda dususler gorulmektedir. BT sektorunun gereksinim duydugu nitelikli insan kaynaginin yetistirilmesi, BT ile yeni istihdam olanaklarinin yaratilmasi ve BT egitimi alan ogrenci sayisinin arttirilmasiyla, BT egitiminde yeni gelisen mesleklerin oncelikli olarak ele alinmasi onemlidir. Bu arastirma, lise son sinif ogrencilerinin ve BT ile ilgili bolumlerde ogrenimine devam eden universite birinci sinif ogrencilerinin BT alaninda meslek secimi sureclerine cinsiyet, sayisal yetkinlik, bilgisayar kaygisi, internet bagimliligi ve BT alanina yonelik algi degiskenlerinin etkisini incelemek amaciyla gerceklestirilmistir. Arastirmada, nicel arastirma yontemlerinden iliskisel tarama modeli kullanilmis ve degiskenler arasi dogrudan ya da dolayli yordayici yapisal iliskiler incelenmistir. Yapisal model cercevesinde incelenen dogrudan ve dolayli etkiler dogrultusunda universite grubunda; bireylerin cinsiyet, BT alanina yonelik algilari, bilgisayar kaygisi ve sayisal yetkinlik duzeyleri ile BT alaninda meslek secimi arasinda pozitif yonlu bir iliski oldugu gorulmustur. Lise grubundan elde edilen bulgulara gore ise modelde yer alan degiskenlerin BT alaninda meslek seciminin birer yordayicisi oldugu belirlenmistir. Meslek alanini secmis ve secmek uzere olan iki farkli grupta BT alanina yonelik meslek secimini yordayan degiskenler arasi iliskiler farklilasmaktadir. Ayrica cinsiyet, sayisal yetkinlik duzeyi, BT alanina yonelik algi, bilgisayar kaygisi ve internet bagimlilik duzeyinin BT alanindaki meslekleri secmede birer yordayici degisken oldugu gorulmustur.