Ergänzende Perspektive: Deprofessionalisierung durch Normalisierung der Ausnahme? Neue Herausforderungen in der Lehrpersonenbildung durch Beliefs, ubiquitäre Thematisierung und «Digital Mainstreaming»

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung Pub Date : 2021-12-01 DOI:10.36950/bzl.39.2021.9218

R. Schmidt

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互补观点:用例外正常化方式去专业化?新的挑战在通过Beliefs Lehrpersonenbildung ubiquitäre Thematisierung和«数字化Mainstreaming»

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