Геймификация как средство обучения иностранному языку при коммуникации в дистанционном формате

THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education) Pub Date : 2023-06-26 DOI:10.46845/10.46845/2071-5331-2023-2-64-83-88

Юлия Николаевна Карпова, Марина Вианоровна Золотова, Наталья Вячеславовна Ваганова

{"title":"Геймификация как средство обучения иностранному языку \nпри коммуникации в дистанционном формате","authors":"Юлия Николаевна Карпова, Марина Вианоровна Золотова, Наталья Вячеславовна Ваганова","doi":"10.46845/10.46845/2071-5331-2023-2-64-83-88","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Раскрывается использование геймификации в преподавании иностранного языка с целью по-вышения мотивации студентов к его изучению, создания у них интереса к достижению образо-вательных целей посредством использования интернет-сайтов и образовательных платформ. Рассматриваются способы организации обучения с использованием элементов геймификации с целью определения наиболее подходящих для эффективной организации процесса обучения иностранному языку. Приводится краткая характеристика приложений, которые целесообразно использовать при организации работы дистанционно, дается обоснование выбора некоторых из них.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46845/10.46845/2071-5331-2023-2-64-83-88","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Раскрывается использование геймификации в преподавании иностранного языка с целью по-вышения мотивации студентов к его изучению, создания у них интереса к достижению образо-вательных целей посредством использования интернет-сайтов и образовательных платформ. Рассматриваются способы организации обучения с использованием элементов геймификации с целью определения наиболее подходящих для эффективной организации процесса обучения иностранному языку. Приводится краткая характеристика приложений, которые целесообразно использовать при организации работы дистанционно, дается обоснование выбора некоторых из них.

查看原文本刊更多论文

游戏化是一种远程通信外语教学工具。

在外语教学中使用同性恋化是为了激励学生学习外语，使他们对通过互联网网站和教育平台实现建模目标感兴趣。正在考虑使用游戏化元素来组织培训，以确定最适合有效组织外语学习过程的方法。以下是应用程序的简要描述，这些应用程序在远程组织中可能有用，并提供了一些选择的理由。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)

自引率

0.00%

发文量