ALGO+RITMO: Uma Proposta Desplugada com a Música para Auxiliar no Desenvolvimento do Pensamento Computacional

Abstract

O Pensamento Computacional (PC) é reconhecido como uma importante habilidade para resolução de problemas e formação do cidadão para a sociedade da informação. Porém, as escolas brasileiras possuem condições precárias de infraestrutura para receberem cursos de computação. Esta pesquisa sugere a utilização da música como recurso didático desplugado e lúdico a fim de auxiliar o desenvolvimento do PC, trabalhar conceitos da computação e, consequentemente, motivar os alunos a aprenderem mais sobre essa área. Este artigo descreve uma intervenção por meio da música com alunos do 9º do ensino fundamental com o objetivo de trabalhar conceitos de computação e motivar estes estudantes.