Pengaruh Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar (Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang Tahun 2018/2019)

Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Pub Date : 2019-06-26 DOI:10.32493/PEKOBIS.V4I1.P13-23.2765

F. Jaya

{"title":"Pengaruh Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar (Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang Tahun 2018/2019)","authors":"F. Jaya","doi":"10.32493/PEKOBIS.V4I1.P13-23.2765","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK Motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan merupakan bagian dari komponen sistem pembelajaran. Tanpa motivasi dan didukung dengan pemanfaatan perpustakaan yang optimum oleh mahasiswa akan sulit dicapai prestasi belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Penellitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian polulasi dengan melibatkan seluruh objek penelitian. Metode pengumpulan data yang digunakan untuk variabel bebas meliputi angket atau kuisioner, sedangkan variabel terikat digunakan data prestasi belajar mahasiswa dan dokumentasi sebagai data pendukung. Berdasarkan hasil uji analisis regresi linear berganda dengan menggunakan softwere IBM SPSS 22 didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < α(0,05), dan nilai thitung 19,278 dengan nilai ttabel 3,15. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar. Kata Kunci: Motivasi, Prestasi, Perpustakaan","PeriodicalId":402129,"journal":{"name":"Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32493/PEKOBIS.V4I1.P13-23.2765","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

ABSTRAK Motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan merupakan bagian dari komponen sistem pembelajaran. Tanpa motivasi dan didukung dengan pemanfaatan perpustakaan yang optimum oleh mahasiswa akan sulit dicapai prestasi belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Penellitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian polulasi dengan melibatkan seluruh objek penelitian. Metode pengumpulan data yang digunakan untuk variabel bebas meliputi angket atau kuisioner, sedangkan variabel terikat digunakan data prestasi belajar mahasiswa dan dokumentasi sebagai data pendukung. Berdasarkan hasil uji analisis regresi linear berganda dengan menggunakan softwere IBM SPSS 22 didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < α(0,05), dan nilai thitung 19,278 dengan nilai ttabel 3,15. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar. Kata Kunci: Motivasi, Prestasi, Perpustakaan

查看原文本刊更多论文

图书馆学习动机和学习成绩的影响(2017 /2019年帕木朗大学经济教育学生的研究)

抽象学习和利用图书馆的动机是学习系统的组成部分。没有动力和学生最佳利用图书馆将很难取得良好的学习成绩。本研究旨在探讨图书馆学习动机和利用图书馆对学生学习成绩的影响。这是一种定量描述性研究。本研究是一种涉及所有研究对象的污染研究。用于自由变量的数据收集方法包括问卷或问卷，而绑定变量则用于学生学习成绩数据和文件作为支持数据。根据多种线性回归分析,用软件测试获得IBM SPSS 22万<α(0。05)的重要性,价值和价值thitung成绩ttabel 19,278 3,15。这表明学习动机和图书馆对学习成就的利用有着积极和重要的影响。关键词:动机、成就、图书馆

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis

自引率

0.00%

发文量