Model Program Pengembangan Diri dalam Mengembangkan Potensi Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Peterongan Jombang

Abstract

Program pengembangan diri adalah suatu keharusan di sekolah baik  berbentuk kegiatan ektrakurekuler maupun bimbingan konseling. Hal ini bertujuan untuk menggali dan mengembangkan minat bakat siswa agar tumbuh sesuai dengan bakatnya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pengembangan diri di SMP Negeri 3 Peterongan Jombang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program pengembangan diri di SMP Negeri 3 Peterongan Jombang dilaksankan dengan: Pertama, Program ekstrakurekuler, di mana dilakukan dengan tiga tahap yaitu (1) Tahap perencanaan dengan mengevaluasi program ektrakurekuler tahun sebelumnya dan menghasilkan rekomendasi untuk tahun berjalan. (2) Tahap pengelompokan, di mana sebelum kegiatan dilaksanakan siswa dikelompokkan berdasarkan minat dan bakatnya. (3) Tahap pelaksanaan, yaitu kegiatan ektrakurekuler dilaksanakan pada hari sabtu dan minggu dengan didampingi oleh Pembina dan penanggungjawab dalam hal ini adalah Waka Kesiswaan. Kedua, Program bimbingan dan konseling yang dilakukan guru BK mengacu kepada kebutuhan berdasarkan penelitian atau survey minat bakat siswa. Ada empat layanan yang diterapkan yaitu: layanan dasar,layanan permintaan dan perencanaan individual, Layanan Responsif, dukungan sistem.