Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Berbasi Proyek dengan Multimedia untuk Pengajaran Senyawa Asam Karboksilat

Jamalum Purba, Ratu Evina Dibiyantini, Manihar Situmorang
{"title":"Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Berbasi Proyek dengan Multimedia untuk Pengajaran Senyawa Asam Karboksilat","authors":"Jamalum Purba, Ratu Evina Dibiyantini, Manihar Situmorang","doi":"10.32734/st.v2i2.562","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Peningkatan kualitas pembelajaran sangat diperlukan dalam rangka menghasilkan lulusan yang kompeten untuk mengisi dunia kerja di era revolusi industri dunia keempat. Pemanfaatan teknologi terkini menggunakan multimedia dalam pembelajaran akan dapat mendorong mahasiswa belajar aktif, lebih bermakna, dan temotivasi belajar secara optimum. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar inovatif berbasis proyek dengan multimedia untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa pada pengajaran Senyawa Asam Karboksilat sesuai tuntutan kurikulum berorientasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Prosedur penelitian dilakukan melalui tahapan: (1) menyusun bahan ajar Senyawa Asam Karboksilat yang lengkap sesuai kurikulum KKNI, (2) menyusun paket proyek yang diintegrasikan dengan multimedia untuk memfasilitasi mahasiswa belajar aktif, (3) Implementasi pembelajaran menggunakan bahan ajar inovatif hasil pengembangan pada pengajaran Kimia Organik. Dari hasil penelitian telah tersedia paket bahan ajar yang inovatif berbentuk proyek mini yang diintegrasikan dengan multimedia untuk pengajaran Senyawa Asam Karboksilat. Pembelajaran Kimia Organik menggunakan bahan ajar hasil pengembangan terbukti sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Kelompok mahasiswa yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan bahan ajar inovatif berbentuk proyek mini dengan multimedia memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan terhadap kelompok mahasiswa yang diberi pembelajaran dengan metode konvensional. Pembelajaran berbasis proyek dengan multimedia dapat memfasilitasi mahasiswa belajar kimia organik secara aktif sehingga kemampuan berpikir kritis mahasiswa meningkat. Paket pembelajaran inovatif hasil pengembangan dapat membawa pengajaran Kimia Organik lebih sederhana, mudah dipelajari dan memberikan kesan pembelajaran yang lebih lama diingat oleh mahasiswa.","PeriodicalId":117967,"journal":{"name":"Talenta Conference Series: Science and Technology (ST)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Talenta Conference Series: Science and Technology (ST)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32734/st.v2i2.562","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran sangat diperlukan dalam rangka menghasilkan lulusan yang kompeten untuk mengisi dunia kerja di era revolusi industri dunia keempat. Pemanfaatan teknologi terkini menggunakan multimedia dalam pembelajaran akan dapat mendorong mahasiswa belajar aktif, lebih bermakna, dan temotivasi belajar secara optimum. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar inovatif berbasis proyek dengan multimedia untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa pada pengajaran Senyawa Asam Karboksilat sesuai tuntutan kurikulum berorientasi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Prosedur penelitian dilakukan melalui tahapan: (1) menyusun bahan ajar Senyawa Asam Karboksilat yang lengkap sesuai kurikulum KKNI, (2) menyusun paket proyek yang diintegrasikan dengan multimedia untuk memfasilitasi mahasiswa belajar aktif, (3) Implementasi pembelajaran menggunakan bahan ajar inovatif hasil pengembangan pada pengajaran Kimia Organik. Dari hasil penelitian telah tersedia paket bahan ajar yang inovatif berbentuk proyek mini yang diintegrasikan dengan multimedia untuk pengajaran Senyawa Asam Karboksilat. Pembelajaran Kimia Organik menggunakan bahan ajar hasil pengembangan terbukti sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Kelompok mahasiswa yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan bahan ajar inovatif berbentuk proyek mini dengan multimedia memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan terhadap kelompok mahasiswa yang diberi pembelajaran dengan metode konvensional. Pembelajaran berbasis proyek dengan multimedia dapat memfasilitasi mahasiswa belajar kimia organik secara aktif sehingga kemampuan berpikir kritis mahasiswa meningkat. Paket pembelajaran inovatif hasil pengembangan dapat membawa pengajaran Kimia Organik lebih sederhana, mudah dipelajari dan memberikan kesan pembelajaran yang lebih lama diingat oleh mahasiswa.
创新教材开发基于多媒体的项目,教授羧酸化合物
提高学习质量是必不可少的,以培养合格的毕业生在第四世界工业革命时期为就业。使用最新的技术在学习中使用多媒体将鼓励学生积极、更有意义和优化学习。本研究的目的是产生创新教材教学和多媒体项目,旨在提高学生能力基于羧酸化合物导向课程要求印尼国家资格框架(KKNI)。研究程序是分阶段进行的:(1)根据KKNI课程编写完整的羧酸化合物教学材料,(2)设计一个与多媒体合并的项目包,以促进活跃的学生学习,(3)利用有机化学开发的创新教学材料实施学习。研究结果提供了一套创新的迷你项目教材,用于教授羧酸化合物。有机化学学习使用开发的教学材料被证明对提高学生的学习成绩非常有效。学生团体得到的待遇多媒体学习用教材创新形迷你项目相比,拥有更高的学习结果得到了用传统方法学习的学生团体。多媒体的项目基础学习可以帮助学生积极学习有机化学,从而提高学生批量思维的能力。创新学习有机化学教学发展的结果可以带包更简单,更容易学习和给人的印象更长的学习铭刻在学生的脑海里。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信