PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL MENGGUNAKAN KAHOOT DAN VALIDITAS SOAL MENGGUNAKAN MODEL RASCH UNTUK GURU MATEMATIKA SMK KOTA BATU

PEDULI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat Pub Date : 2022-01-22 DOI:10.37303/peduli.v5i2.376

Indriati Nurul Hidayah, Lucky Tri Oktoviana

{"title":"PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL MENGGUNAKAN KAHOOT DAN VALIDITAS SOAL MENGGUNAKAN MODEL RASCH UNTUK GURU MATEMATIKA SMK KOTA BATU","authors":"Indriati Nurul Hidayah, Lucky Tri Oktoviana","doi":"10.37303/peduli.v5i2.376","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Asesmen merupakan upaya untuk mendapatkan informasi dari proses dan hasil pembelajaran. Proses assesmen yang baik didukung oleh kualitas soal yang baik dan bisa memberikan informasi yang lengkap dari abilitas siswa. Metode yang dapat digunakan adalah pengukuran pemodelan Rasch (Rasch model measurement) pada data hasil ujian. Pemanfaatan teknologi dalam asesmen salah satunya adalah penyusunan soal online yang interaktif. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam penyusunan soal online adalah aplikasi Kahoot yang berbasis platform pembelajaran gratis. Sasaran dari kegiatan pengabdian ini adalah guru matematika SMK di Kota Batu yang tergabung dalam MGMP Matematika SMK Kota Batu.Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi guru-guru SMK dalam pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring baik dari segi penyusunan soal, media soal online maupun validitas dari soal tes yang dibuat. Mekanisme pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan mengadopsi langkah-langkah action research yang terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Pada tahap tindakan, pelaksanaan pengabdian dilakukan menjadi dua kegiatan workshop yang dilakukan secara daring. Workshop pertama memberikan materi Pembuatan soal dan aplikasi Kahoot sedangkan workshop kedua diawali dengan review hasil tugas dari workshop pertama yang sudah diunggah dan pemberian materi pemodelan Rasch dengan alat bantu aplikasi ministep.","PeriodicalId":260058,"journal":{"name":"PEDULI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PEDULI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37303/peduli.v5i2.376","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Asesmen merupakan upaya untuk mendapatkan informasi dari proses dan hasil pembelajaran. Proses assesmen yang baik didukung oleh kualitas soal yang baik dan bisa memberikan informasi yang lengkap dari abilitas siswa. Metode yang dapat digunakan adalah pengukuran pemodelan Rasch (Rasch model measurement) pada data hasil ujian. Pemanfaatan teknologi dalam asesmen salah satunya adalah penyusunan soal online yang interaktif. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam penyusunan soal online adalah aplikasi Kahoot yang berbasis platform pembelajaran gratis. Sasaran dari kegiatan pengabdian ini adalah guru matematika SMK di Kota Batu yang tergabung dalam MGMP Matematika SMK Kota Batu.Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi guru-guru SMK dalam pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring baik dari segi penyusunan soal, media soal online maupun validitas dari soal tes yang dibuat. Mekanisme pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan mengadopsi langkah-langkah action research yang terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Pada tahap tindakan, pelaksanaan pengabdian dilakukan menjadi dua kegiatan workshop yang dilakukan secara daring. Workshop pertama memberikan materi Pembuatan soal dan aplikasi Kahoot sedangkan workshop kedua diawali dengan review hasil tugas dari workshop pertama yang sudah diunggah dan pemberian materi pemodelan Rasch dengan alat bantu aplikasi ministep.

查看原文本刊更多论文

石城高中数学老师使用KAHOOT和试用模型的制图训练

评估是一种从学习过程和结果中获取信息的努力。良好的评估过程由良好的质量支撑，可以提供学生能力的完整信息。可以使用的方法是测试结果数据上的Rasch模型测量。其中之一是互动在线构建。可以用于在线主题编制的应用程序之一是基于免费学习平台的Kahoot应用程序。这次奉献活动的目标是参加MGMP宝石镇数学教学的石头镇。这种对社会的奉献旨在提高SMK教师利用技术提高在线学习质量的动机，无论是网络问题、媒体问题还是测试问题的有效性。执行机制是采用四阶段的行动研究步骤，即计划、行动、观察、评估和反思。行动,执行阶段奉献在网上做的工作坊活动成了两半。第一个工作坊提供有关和Kahoot应用程序的制作材料，而第二个工作坊则从第一个工作坊开始，通过ministep辅助应用程序，对Rasch建构材料的工作进行审查。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PEDULI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat

自引率

0.00%

发文量