Autoestima y actitud hacia la escuela de estudiantes de familias biparentales y monoparentales en un condado de Rumania

Abigaela Trofin
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Abstract

Este estudio busca determinar si existen diferencias significativas de autoestima y de actitudes hacia la escuela entre los estudiantes que provienen de familias biparentales y los alumnos de familias monoparentales. Igualmente, procura determinar la relación entre su autoestima y sus actitudes hacia la escuela. La investigación es cuantitativa descriptiva, comparativa, correlacional y transversal. La población está representada por alumnos de cuatro escuelas del nivel medio del condado de Giurgiu, Rumania. La evaluación de la autoestima se realizó utilizando la Escala de Autoestima de Rosenberg. La actitud hacia la escuela se midió con la Escala Revisada de Evaluación de la Actitud hacia la escuela. Se utilizó un cuestionario demográfico para determinar de qué grupo familiar proviene cada estudiante. La autoestima de los estudiantes provenientes de familias biparentales es significativamente más alta que la de los alumnos de familias monoparentales. Al mismo tiempo, se ha demostrado que la autoestima de los estudiantes de secundaria se correlaciona negativamente con su edad. No hay diferencias significativas entre la actitud hacia la escuela de los alumnos provenientes de familias biparentales y la de los de familias monoparentales. Existe una correlación significativa negativa entre la actitud hacia la escuela y la edad de los alumnos y una correlación significativa positiva entre la autoestima de los estudiantes y su actitud hacia la escuela.
罗马尼亚某县双亲和单亲家庭学生的自尊和对学校的态度
本研究旨在确定来自双亲家庭的学生和来自单亲家庭的学生在自尊和对学校的态度方面是否存在显著差异。它还试图确定他们的自尊和他们对学校的态度之间的关系。本研究采用定量描述性、比较性、相关性性和横断面性研究方法。人口由罗马尼亚朱朱县四所中学的学生组成。采用Rosenberg自尊量表进行自尊评估。对学校的态度是用修正后的学校态度量表来衡量的。本研究采用人口统计学问卷调查的方法,确定每个学生来自哪个家庭群体。来自双亲家庭的学生的自尊明显高于来自单亲家庭的学生。与此同时,研究表明,高中生的自尊与他们的年龄呈负相关。来自双亲家庭的学生和来自单亲家庭的学生对学校的态度没有显著差异。对学校的态度与学生年龄之间存在显著的负相关关系,学生自尊与学生对学校的态度之间存在显著的正相关关系。
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