Desarrollo histórico y conceptual de la orientación vocacional en Costa Rica

E. Vargas-Hernández, K. Salas-Pérez, Ángeles Sánchez-López
{"title":"Desarrollo histórico y conceptual de la orientación vocacional en Costa Rica","authors":"E. Vargas-Hernández, K. Salas-Pérez, Ángeles Sánchez-López","doi":"10.54413/rco.v1i1.20","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En el marco de la investigación de Desafíos de la orientación vocacional en diversos contextos laborales de profesionales de orientación en Costa Rica, fase I: 2020- 2024, se presentan los primeros hallazgos del proceso de investigación teórica denominado avance I y realizado durante el año 2020, que tuvo como objetivo establecer el desarrollo histórico y conceptual de la orientación vocacional en Costa Rica para comprender los desafíos, logros y limitaciones actuales de esta área disciplinar. El cual se determinó por medio de un proceso de búsqueda de datos, análisis y reflexión de las investigadoras; entre los criterios más relevantes se valoró la documentación existente, investigaciones previas y la trayectoria de la disciplina en las universidades públicas y privadas que, actualmente, imparten la carrera de orientación. Según lo anterior, este artículo presenta los principales resultados en cinco apartados que abordan: I. Desarrollo histórico, II. Formación profesional según planes de estudio de tres universidades, III. Aportes de entidades gremiales, IV. El recuento de algunas propuestas en orientación y V. Principales conclusiones y hallazgos. A partir de los resultados se efectúan los informes generales de esta primera etapa del estudio y se establece como aporte a la disciplina la elaboración de este artículo que incluye la conceptualización histórica de la orientación vocacional en Costa Rica.","PeriodicalId":166395,"journal":{"name":"Revista Costarricense de Orientación","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Costarricense de Orientación","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54413/rco.v1i1.20","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

En el marco de la investigación de Desafíos de la orientación vocacional en diversos contextos laborales de profesionales de orientación en Costa Rica, fase I: 2020- 2024, se presentan los primeros hallazgos del proceso de investigación teórica denominado avance I y realizado durante el año 2020, que tuvo como objetivo establecer el desarrollo histórico y conceptual de la orientación vocacional en Costa Rica para comprender los desafíos, logros y limitaciones actuales de esta área disciplinar. El cual se determinó por medio de un proceso de búsqueda de datos, análisis y reflexión de las investigadoras; entre los criterios más relevantes se valoró la documentación existente, investigaciones previas y la trayectoria de la disciplina en las universidades públicas y privadas que, actualmente, imparten la carrera de orientación. Según lo anterior, este artículo presenta los principales resultados en cinco apartados que abordan: I. Desarrollo histórico, II. Formación profesional según planes de estudio de tres universidades, III. Aportes de entidades gremiales, IV. El recuento de algunas propuestas en orientación y V. Principales conclusiones y hallazgos. A partir de los resultados se efectúan los informes generales de esta primera etapa del estudio y se establece como aporte a la disciplina la elaboración de este artículo que incluye la conceptualización histórica de la orientación vocacional en Costa Rica.
哥斯达黎加职业指导的历史和概念发展
在挑战的调查框架指导专业职业指导在各种情况下劳动在哥斯达黎加,第一阶段:2020 - 2024进程出现最早发现期间进行一项名为进步的理论研究和发展,到2020年,其目标为建立职业取向的历史概念和在哥斯达黎加为理解当前挑战、成就和制约因素,这个地区管教。这是通过研究人员的数据搜索、分析和反思过程确定的;在最相关的标准中,评估了现有的文件、以前的研究和目前提供职业指导的公立和私立大学的学科轨迹。在此基础上,本文将主要成果分为五个部分:一、历史发展、二、历史发展。三、三所大学课程的职业培训。行业实体的贡献,四。指导中一些建议的计数,五。主要结论和发现。本研究的目的是分析哥斯达黎加职业指导的历史概念化,并分析哥斯达黎加职业指导的历史概念化。本文的目的是分析哥斯达黎加职业指导的历史概念化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信