Hochschulen und Corona

Abstract

Annabell Bils und Ada Pellert beleuchten die Corona-Pandemie aus Sicht von Hochschulleitungen. Im ersten Digitalsemester waren diese besonders gefordert, da sie schnell (wieder) Handlungsfähigkeit herstellen mussten. Die dabei entwickelten Maßnahmen gilt es zu reflektieren und zu verstetigen. Dabei sollte aus unserer Sicht nicht nur inkrementell innoviert werden, indem Präsenzformate 1:1 digitalisiert werden, sondern es ist ein grundsätzlicher Wandel nötig, der ein neues Verständnis von Lernen einschließt und disruptive Innovationen im Bildungssystem hervorbringt. Nach der Illustration anhand von Beispielen aus der FernUniversität in Hagen, wird mit New Learning eine neue Sichtweise vorgestellt und es werden Implikationen für das Bildungswesen abgeleitet.