Indígenas em contexto urbano e o ensino de História

Abstract

Este artigo apresenta um trabalho desenvolvido no mestrado profissional em ensino de Historia (ProfHistoria) entre 2014 e 2016. Reflexoes sobre a finalidade da Historia e de seu ensino, a memoria e os conceitos de “dever de memoria” e “dever de Historia” serviram como base para se pensar uma realidade quase invisivel na regiao metropolitana do Rio de Janeiro: a presenca de indigenas e seus descendentes no contexto urbano. A crenca de que o ensino de Historia pode ser um instrumento de questionamento de paradigmas pautados pela colonialidade necessario para romper com visoes estereotipadas e preconceituosas comuns entre a populacao em geral sobre as populacoes indigenas, que nao permite, por exemplo, a compreensao de indigenas vivendo nas cidades, e de que a visibilidade e um primeiro passo para propiciar uma educacao intercultural, motivou a criacao de dois materiais pedagogicos que ajudam no cumprimento da lei 11.645/08.  O primeiro e uma exposicao itinerante com o tema “os indigenas e as cidades”, que ja tem circulado em algumas escolas publicas da regiao; e o segundo, um caderno de atividades que traz a oportunidade de pensar os indigenas no contexto urbano em diversas temporalidades. Palavras-chave : Indios. Ensino de Historia. Rio de Janeiro.