Hubungan Faktor Tingkah Laku Pelajar dengan Tekanan Kerja dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah

Abstract

Dalam persekitaran pendidikan hari ini, isu guru yang mengalami tekanan di tempat kerja sering dibangkitkan. Banyak faktor telah dikaitkan dengan tekanan kerja guru dalam kajian lepas. Oleh itu, tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui perkaitan antara tekanan kerja guru di sekolah menengah di wilayah Klang dengan faktor tingkah laku pelajar. Kajian ini juga akan menyatakan perbezaan dalam orientasi seksual dalam tahap tekanan kerja yang dialami oleh guru di kawasan Klang. Kajian ini mengambil pendekatan berasaskan tinjauan kuantitatif untuk reka bentuknya. Soal selidik tiga bahagian telah digunakan sebagai instrumen kajian dalam kajian ini. Lapan sekolah menengah terpilih di daerah Klang menerima 361 set soal selidik. Tiga buah sekolah menengah yang tidak termasuk dalam kajian utama telah dimasukkan ke dalam kajian rintis di daerah yang sama. Analisis data inferensi dan deskriptif digunakan. Ujian Sambungan Pearson digunakan untuk menguji spekulasi tentang hubungan antara tingkah laku pelajar dan tekanan kerja pengajar. Ujian-t digunakan untuk menilai dakwaan bahawa guru lelaki dan perempuan mengalami tahap tekanan kerja yang berbeza. Kajian mendapati korelasi sederhana (r=0523) antara faktor yang mempengaruhi tingkah laku pelajar dengan tekanan kerja guru sekolah menengah di daerah Klang. Mengikut dapatan kajian ini, guru sekolah menengah di wilayah Klang tanpa mengira jantina mengalami tekanan kerja yang sama. Penyelidikan ini perlu untuk memahami kaitan antara tekanan kerja guru di sekolah menengah dengan tingkah laku pelajar. Kajian ini menunjukkan bahawa tingkah laku pelajar sekolah menengah jelas memberi tekanan kepada tugas guru. Bagi menjamin pengajaran dan pembelajaran pilihan sekolah mencapai matlamatnya, Kementerian Pendidikan dan pentadbir sekolah sebenarnya ingin melengkapkan pilihan pendidikan dengan bantuan dapatan penyelidikan.