Nőtörténeti és lánynevelés-történeti kurzusok és kutatások a PTE Bölcsészettudományi Karán (hazai kitekintéssel)

Abstract

A tanulmány rövid áttekintést ad arról, hogy a Pécsi Tudományegyetem BölcsészettudományiKarán milyen, a nőtörténettel és lánynevelés-történettel kapcsolatos kutatások folynak, ésmilyen kurzusokon jelennek meg ezek a tématerületek. A bemutatás arra fókuszál, hogy agraduális és posztgraduális, illetve a doktori képzésben mely tartalmak jelenítik meg a genderszemléletet.A tanulmány előzetesen kitér arra is, hogy Magyarországon és azon belül aPTE-n milyen főbb kutatómunka folyt, illetve milyen művek születtek az elmúlt évtizedekben,és lehetőségeinkhez képest az összehasonlító szemléletmódot megjelenítve nemzetközikitekintést is teszünk. Ez a közelítési mód segít tisztázni azt, hogy milyen csatornákon át,mely személyek és művek közvetítésével érkeztek a nőneveléssel, a női léttel kapcsolatos eszmények,újító törekvések Magyarországra. Pécsi kutatásaink és kurzusaink ugyanakkor aztis megvilágítják, hogy melyek voltak a nőtörténet és lánynevelés-történet sajátos, nemzetivagy regionális jellemzői. Azt gondoljuk, hogy a forrásközpontú, multiperspektivikus, problématörténetiközelítésű neveléstörténet illetve a nőtörténet művelése nem csupán a nőkmúltjának pontosabb megismeréséhez járul hozzá, hanem a hatás- és recepcióvizsgálatok, azösszehasonlító elemzések segítségével diákjainkat hozzásegíthetjük magának a magyar, illetveaz európai keretek között értelmezett társadalomtörténetnek a pontosabb megértéséhez. Atanárképzésben a gender szempont érvényesítése (ami Pécsen leginkább a nevelés- és művelődéstörténetikurzusokon, illetve az összehasonlító neveléstudomány területén jelenik meg)elengedhetetlen része a kompetencia-fejlesztésnek, hiszen önálló problémafeldolgozásra, kritikaigondolkodásra, szinkronisztikus és multiperspektivikus látásmódra, az esélyegyenlőségérvényesítésére készíti fel a hallgatókat.