Avaliação da percepção do ensino presencial pós pandemia: estudo de caso no curso de engenharia de produção UFRN

Abstract

Após um evento ainda não visto no mundo, a pandemia do COVID-19, que obrigou todas as áreas da sociedade, como o ensino, a se adaptarem e se tornarem mais digital, se faz necessário avaliar o retorno ao ensino presencial. Este trabalho realizou uma pesquisa junto aos alunos de Engenharia de Produção da UFRN para verificar a percepção desses sobre o retorno ao ensino presencial e comparação entre o ensino remoto e presencial. Tanto o ensino presencial quanto o remoto foram avaliados, já que a maioria dos alunos tiveram ambas experiências, como também sugerido a opção do ensino híbrido, sendo essa a melhor configuração para o ensino. A percepção das vantagens e desvantagens de ambos os ensinos foi questionada e a inferência do papel do docente foi destacada como influenciadora para a percepção dos alunos.