Pengembangan Modul Cetak Menulis Hanzi Terintegrasi Website untuk Siswa SMA Islam

Abstract

Penulisan hanzi merupakan salah satu materi yang sulit dipelajari pada keterampilan berbahasa Mandarin. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung siswa sering kali mengalami kesulitan dalam menulis hanzi. Hal tersebut disebabkan oleh masih kurangnya pemanfaatan media yang dapat melibatkan siswa secara aktif. Oleh karena itu diperlukan pengembangan media yang menunjang pembelajar menulis hanzi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengukur kelayakan dari media pembelajaran modul cetak menulis hanzi terintegrasi website. Pengembangan media ini menggunakan model ADDIE. Data yang digunakan yaitu data campuran (mixed) berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif digunakan untuk mengetahui kelayakan dari ahli media, ahli materi dan siswa. Data kualitatif digunakan untuk mengetahui jawaban dari guru bahasa Mandarin. Hasil yang diperoleh yakni media modul cetak menulis hanzi terintegrasi website ‘sangat layak’ untuk digunakan dalam pembelajaran menulis hanzi. Hal tersebut berdasarkan pada penilaian ahli media yang memperoleh hasil persentase sebesar 94 persen, dan ahli materi sebesar 97 persen dengan kriteria sangat layak. Hasil uji coba produk yang dilakukan kepada 11 siswa yakni memperoleh hasil persentase sebesar dengan kriteria sangat layak. Dengan demikian, media tersebut dapat menjadi solusi atas kesulitan penulisan hanzi pada siswa. Kata kunci: pengembangan; modul; menulis hanzi; terintegrasi website The Development of a Website Integrated Hanzi Writing Print Module of Islamic High School Students Hanzi writing is one of the Chinese language skills that are difficult to learn. During the learning activities, students often have trouble and difficulties writing hanzi. This case is caused by the lack of the use of media that can actively involve the students. Hence, it is necessary to develop media that can encourage learners in writing hanzi. This study aims to generate and measure the feasibility of website-integrated in hanzi writing print module learning media. This media development uses the ADDIE model. The data used is mixed data in the form of quantitative and qualitative data. Quantitative data is used to determine the feasibility of media experts, material experts, and students. Qualitative data is used to find out the answers from Chinese teachers. The results obtained that the printed module media for writing Chinese integrated on the website is 'very feasible to be used in learning to write hanzi. This is based on the assessment of media experts who get a percentage result of 94 percent, and material experts by 97 percent with very decent criteria. The results of product trials conducted on 11 students obtained a percentage of the results with very feasible criteria. Thus, the media can be a solution to students' difficulties in writing Chinese hanzi. Keywords: development; hanzi writing; module; website-integrated.