Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Kariyer Değerleri ve Kariyer Geleceği Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

Abstract

Amac: Bu calismanin amaci, hemsirelik fakultesinde ogrenim goren dorduncu sinif ogrencilerinin kariyer degerleri ve kariyer gelecegine iliskin algilarini, aralarindaki iliskiyi ve kariyer gelecegine etkili olabilecek faktorleri belirlemektir.  Gerec ve Yontemler: Tanimlayici, kesitsel ve iliski arayici tasarimda olan arastirmanin evrenini, Istanbul’da kamuya ait bir hemsirelik fakultesi 2016-2017 egitim ve ogretim yilinda dorduncu sinifta ogrenim goren ve arastirmaya katilmayi kabul eden 175 ogrenci olusturdu.  Arastirmanin verileri, demografik ve kariyere iliskin bilgileri sorgulayan sorulari iceren tanitici bilgi formu, Kariyer Degerleri Anketi ve Kariyer Gelecegi Olcegi kullanilarak toplandi. Bulgular: Ogrencilerin Kariyer Gelecegi Olcegi’nin toplam puan ortalamasi 3,40±0,49’dur. Kariyer Degerleri Anketi toplamindan aldiklari puan ortalamasi 3,60±0,60 olup, en yuksek puan ortalamasi (3,94±0,81) kendini adama alt boyutunda, en dusuk puan ortalamasi (3,35±0,77) meydan okuma alt boyutunda oldugu saptandi. Ogrencilerinin kariyer gelecegine etki edebilecek faktorlerin belirlenmesi amaciyla olusturulan model kariyer gelecegine iliskin varyansin %38’ini aciklamaktadir. Ogrencilerin kariyer gelecegi toplam puani uzerinde guvenlik, otonomi, girisimci ve meydan okuma kariyer degerleri ile universite basarisinin yuksek olmasi ve mezuniyet sonrasi meslegi yapma isteginin anlamli duzeyde etkili olabilecegi belirlendi.  Sonuc: Hemsirelik ogrencilerinin kariyer gelecegi puan ortalamasi yuksektir. Ogrencilerin kariyer gelecegine etki edebilecek kariyer degerlerini ve diger faktorleri ortaya koyan bu calisma sonuclarinin kariyer danismanligi uygulamalarina katki saglayacagi dusunulmektedir.