Development of Olympic Values Knowledge Test: A Study on Secondary School 5th Grade Students

Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.25307/jssr.1137791

H. Ünlü, A. D. Mirzeoğlu, F. Aşçı

{"title":"Development of Olympic Values Knowledge Test: A Study on Secondary School 5th Grade Students","authors":"H. Ünlü, A. D. Mirzeoğlu, F. Aşçı","doi":"10.25307/jssr.1137791","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu araştırmada, ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin olimpik değerler ile ilgili bilgi düzeylerini belirlemeye yönelik test geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya İstanbul’da bulunan beş farklı ortaokulda öğrenim gören 176 kız (Xyaş= 11,72, S= 0,83), 144 erkek (Xyaş= 11,50, S= 0,7) olmak üzere 320 öğrenci katılmıştır. Olimpik Değerler Bilgi Testi geliştirme kapsamında 12 kazanıma ilişkin 6 konu bilgisinin ölçülmesi hedeflenmiştir. Bu yönde bir belirtke tablosu ve belirtke tablosunda yer alan kazanım ve konuları ölçmek amacıyla 80 soruluk çoktan seçmeli denemelik test hazırlanmış ve yedi uzmanın görüşüne sunulmuştur. Uzman görüşlerinin uyumluluğu Miles ve Huberman’ın görüş birliği-görüş ayrılığı formülü ile hesaplanmış ve uzmanlar arası uyum % 83,4 olarak bulunmuştur. Hazırlanan 80 soruluk denemelik test formu beden eğitimi ve spor derslerinde öğrencilere uygulanmıştır. Elde edilen verilere dayalı olarak madde analizleri yapılmıştır. Testin güvenirliği Kuder- Richard 20 formülü ile hesaplanmıştır. Analizler sonucunda belirtke tablosunda yer alan her bir kazanımı yoklayan en yüksek madde ayırt edicilik gücüne (> 0,39) ve orta güçlüğe (0,40-0,60) sahip 26 madde nihai test için belirlenmiştir. Olimpik değerler hakkında bilgi düzeyini ölçmek için oluşturulan 26 maddelik bilgi testinin aritmetik ortalaması 15,81, ortalama güçlüğü 0,61 ve testin standart sapması 6,02 olarak hesaplanmıştır. Bilgi testi için hesaplanan KR-20 güvenirlik katsayısı ise 0,87 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak, geliştirilen bilgi testinin beşinci sınıf öğrencilerinin olimpik değerler ile ilgili bilgi düzeyini belirlemede geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur. ","PeriodicalId":126066,"journal":{"name":"Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25307/jssr.1137791","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu araştırmada, ortaokul beşinci sınıf öğrencilerinin olimpik değerler ile ilgili bilgi düzeylerini belirlemeye yönelik test geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya İstanbul’da bulunan beş farklı ortaokulda öğrenim gören 176 kız (Xyaş= 11,72, S= 0,83), 144 erkek (Xyaş= 11,50, S= 0,7) olmak üzere 320 öğrenci katılmıştır. Olimpik Değerler Bilgi Testi geliştirme kapsamında 12 kazanıma ilişkin 6 konu bilgisinin ölçülmesi hedeflenmiştir. Bu yönde bir belirtke tablosu ve belirtke tablosunda yer alan kazanım ve konuları ölçmek amacıyla 80 soruluk çoktan seçmeli denemelik test hazırlanmış ve yedi uzmanın görüşüne sunulmuştur. Uzman görüşlerinin uyumluluğu Miles ve Huberman’ın görüş birliği-görüş ayrılığı formülü ile hesaplanmış ve uzmanlar arası uyum % 83,4 olarak bulunmuştur. Hazırlanan 80 soruluk denemelik test formu beden eğitimi ve spor derslerinde öğrencilere uygulanmıştır. Elde edilen verilere dayalı olarak madde analizleri yapılmıştır. Testin güvenirliği Kuder- Richard 20 formülü ile hesaplanmıştır. Analizler sonucunda belirtke tablosunda yer alan her bir kazanımı yoklayan en yüksek madde ayırt edicilik gücüne (> 0,39) ve orta güçlüğe (0,40-0,60) sahip 26 madde nihai test için belirlenmiştir. Olimpik değerler hakkında bilgi düzeyini ölçmek için oluşturulan 26 maddelik bilgi testinin aritmetik ortalaması 15,81, ortalama güçlüğü 0,61 ve testin standart sapması 6,02 olarak hesaplanmıştır. Bilgi testi için hesaplanan KR-20 güvenirlik katsayısı ise 0,87 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak, geliştirilen bilgi testinin beşinci sınıf öğrencilerinin olimpik değerler ile ilgili bilgi düzeyini belirlemede geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur.

查看原文本刊更多论文

中学五年级学生奥林匹克价值观知识测验的开展

本研究旨在开发一项测试，以确定五年级中学生对奥林匹克价值观的了解程度。来自伊斯坦布尔五所不同中学的 176 名女生（X 年龄= 11.72，S= 0.83）和 144 名男生（X 年龄= 11.50，S= 0.7）共 320 名学生参加了研究。在奥林匹克价值观知识测试的开发范围内，旨在测量与 12 项成果相关的 6 个学科知识。为此，我们编制了一个规格表和一个 80 题的多项选择论文测试，以测量规格表中的结果和科目，并征求了七位专家的意见。根据迈尔斯和休伯曼的 "共识-分歧 "公式计算了专家意见的兼容性，结果发现专家意见的一致率为 83.4%。对体育课和运动课的学生进行了 80 个问题的试用测试。根据获得的数据进行了项目分析。根据 Kuder-Richard 20 公式计算了测验的信度。经过分析，最终确定了 26 个项目辨别力最高（大于 0.39）、难度中等（0.40-0.60）的项目作为最终测试。经计算，用于测量奥林匹克价值观知识水平的 26 个知识测验的算术平均数为 15.81，平均难度为 0.61，标准差为 6.02。知识测试的 KR-20 信度系数为 0.87。因此，所开发的知识测验在确定五年级学生对奥林匹克价值观的了解程度方面是有效和可靠的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi

自引率

0.00%

发文量