مـدى تـضـمـيـن مـهــارات الـتـفـكـير الـمـنـتــج فـي مـحـتـوى كــتـاب الــريـاضـيـات للصف الأول الثانوي في الـيـمـن

مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية Pub Date : 2021-01-08 DOI:10.59325/sjhas.v5i1.85

هيفاء الذبحاني, عبد الواحد حيدر

{"title":"مـدى تـضـمـيـن مـهــارات الـتـفـكـير الـمـنـتــج فـي مـحـتـوى كــتـاب الــريـاضـيـات للصف الأول الثانوي في الـيـمـن","authors":"هيفاء الذبحاني, عبد الواحد حيدر","doi":"10.59325/sjhas.v5i1.85","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدف هذا البحث إلى تحديد مهارات التفكير المنتج الواجب توافرها في محتوى كتاب الرياضيات للصف الأول الثانوي، وإلى معرفة مدى توافر هذه المهارات في محتوى الكتاب.وقد تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد قائمة بمهارات التفكير المنتج الواجب توافرها في محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي تضمنت ثمان مهارات. وبعد التأكد من صدقها، وثباتها تم تحويلها إلى استمارة تحليل استخدمت في تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي في اليمن.وتوصلت نتائج البحث الى أن النسبة الاجمالية لتوافر مهارات التفكير المنتج المضمنة في محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي في اليمن هي (19.19%).وفي ضوء نتائج البحث تم وضع تصور مقترح لإثراء محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي في ضوء مهارات التفكير المنتج، كما تم وضع جملة من التوصيات والمقترحات.","PeriodicalId":242198,"journal":{"name":"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59325/sjhas.v5i1.85","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدف هذا البحث إلى تحديد مهارات التفكير المنتج الواجب توافرها في محتوى كتاب الرياضيات للصف الأول الثانوي، وإلى معرفة مدى توافر هذه المهارات في محتوى الكتاب.وقد تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد قائمة بمهارات التفكير المنتج الواجب توافرها في محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي تضمنت ثمان مهارات. وبعد التأكد من صدقها، وثباتها تم تحويلها إلى استمارة تحليل استخدمت في تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي في اليمن.وتوصلت نتائج البحث الى أن النسبة الاجمالية لتوافر مهارات التفكير المنتج المضمنة في محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي في اليمن هي (19.19%).وفي ضوء نتائج البحث تم وضع تصور مقترح لإثراء محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول الثانوي في ضوء مهارات التفكير المنتج، كما تم وضع جملة من التوصيات والمقترحات.

查看原文本刊更多论文

将产品目录纳入也门一年级数学课本

本研究的目的是确定初中数学课本内容中应具备的生产思考技能，并了解该书内容中是否具备这些技能。使用了描述性分析方法。为了达到研究的目标，我们编制了一份清单，列出了第一年级数学课本中包含的的思考技能，其中包括八种技能。在确定其真实性和稳定性后，将其转换为分析也门一年级数学课本内容的分析表格。研究结果显示，也门第一中学数学课本中包含的生产思维技能的总比例(19.19%)。根据研究结果，提出了一项建议，以便根据生产性思维技能丰富初中数学课本的内容，并提出了一些建议和建议。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية

自引率

0.00%

发文量