ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ РАЗЛИЧНЫХ КОМПОНЕНТОВ ВНИМАНИЯ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ И УСПЕВАЕМОСТЬЮ У ДЕТЕЙ 10-12 ЛЕТ

NOVYE ISSLEDOVANIA Pub Date : 2022-03-31 DOI:10.46742/2072-8840-2022-69-1-56-75

И.В. Талалай

{"title":"ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ РАЗЛИЧНЫХ КОМПОНЕНТОВ ВНИМАНИЯ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ И УСПЕВАЕМОСТЬЮ У ДЕТЕЙ 10-12 ЛЕТ","authors":"И.В. Талалай","doi":"10.46742/2072-8840-2022-69-1-56-75","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В работе представлены результаты анализа возможных корреляционных связей между показателями эффективности различных компонентов внимания (избирательного, распределенного, длительного), показателями использования электронных устройств и академической успеваемостью у детей 10-12 лет. Эффективность компонентов внимания измерялась с помощью созданной ранее батареи компьютеризированных тестов. Для оценки продолжительности, регулярности и сценариев использования детьми электронных устройств применялась специально разработанная электронная анкета. Сведения об успеваемости были предоставлены классными руководителями. Исследование проводилось в здании школы, в нем приняли участие 67 детей (35 мальчиков, 32 девочки) в возрасте 11,175 ± 0,702 лет.","PeriodicalId":372595,"journal":{"name":"NOVYE ISSLEDOVANIA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"NOVYE ISSLEDOVANIA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46742/2072-8840-2022-69-1-56-75","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

В работе представлены результаты анализа возможных корреляционных связей между показателями эффективности различных компонентов внимания (избирательного, распределенного, длительного), показателями использования электронных устройств и академической успеваемостью у детей 10-12 лет. Эффективность компонентов внимания измерялась с помощью созданной ранее батареи компьютеризированных тестов. Для оценки продолжительности, регулярности и сценариев использования детьми электронных устройств применялась специально разработанная электронная анкета. Сведения об успеваемости были предоставлены классными руководителями. Исследование проводилось в здании школы, в нем приняли участие 67 детей (35 мальчиков, 32 девочки) в возрасте 11,175 ± 0,702 лет.

查看原文本刊更多论文

研究结果显示，10-12岁儿童使用电子设备和学术表现之间可能的相关性(选举、分布式、长期)。注意力成分的有效性是通过之前创建的计算机测试单元来衡量的。为了评估孩子们使用电子设备的时间、规律和场景，使用了一份专门设计的电子问卷。班级领导提供了关于成绩的信息。这项研究在学校大楼里进行，67名儿童(35名男孩和32名女孩)，年龄为11.175 0.702岁。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

NOVYE ISSLEDOVANIA

自引率

0.00%

发文量